“a=b”是“
a
=
b
”的
 
條件.(從“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分又不必要”中選擇一個填空).
考點:必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專題:簡易邏輯
分析:
a
=
b
⇒a=b,反之不成立.即可判斷出.
解答: 解:
a
=
b
⇒a=b,反之不成立,例如-2=-2,但是
-2
無意義(在實數(shù)范圍內(nèi)).
∴“a=b”是“
a
=
b
”的必要不充分條件.
故答案為:必要不充分條件.
點評:本題考查了根式的性質(zhì)、充分必要條件判定,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,|
AB
|=3,|
AC
|=1,l為BC的垂直平分線且交BC于點D,E為l上異于D的任意一點,F(xiàn)為線段AD上的任意一點.
(1)求
AD
•(
AB
-
AC
)的值;
(2)判斷
AE
•(
AB
-
AC
)的值是否為一常數(shù),并說明理由;
(3)若AC⊥BC,求
AF
•(
FB
+
FC
)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某幾何體的直觀圖和三視圖如圖所示,其正視圖為矩形,側(cè)視圖為等腰直角三角表,俯視圖為直角梯形.
(Ⅰ)求證:BN⊥平面C1B1N;
(Ⅱ)求直線C1N與平面CNB1所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={(x,y)|
y-3
x-2
=a+1},B={(x,y)|(a2-1)x+(a-1)y=30},當(dāng)a取何實數(shù)時,A∩B≠∅?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:A={x||x-a|<4},命題q:B={x|(x-2)(3-x)>0},若?p是?q的充分條件,則a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校高三年級共有老師120人,學(xué)歷和性別人數(shù)情況的2×2列聯(lián)表如下所示:
性別
學(xué)歷
本科5456
研究生64
(1)從具有研究生學(xué)歷的老師中任意抽取1人外出考察,求抽到女老師的概率.
(2)從研究生學(xué)歷的老師中任意抽取2人上公開課,記抽到男老師的人數(shù)為X,求X的分布列.
(3)請根據(jù)以上數(shù)據(jù)判斷是否有90%的把握認為該校高三年級老師“研究生學(xué)歷與性別有關(guān)”?
P(K2≥k00.150.100.050.025
k02.0722.7063.8415.024
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x+2在區(qū)間[-1,4]上為減函數(shù),則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

e1
,
e2
是夾角為60°的兩個向量,且|
e1
|=2,|
e2
|=1,
a
=2
e1
+
e2
b
=-3
e1
e2

(1)λ=2,求向量
a
b
夾角.
(2)若
a
b
,求實數(shù)λ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,a1=-2013,其前n項和為Sn,若
S12
12
-
S10
10
=2,則S2014的值等于
 

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同步練習(xí)冊答案