“a=b”是“
a
=
b
”的
 
條件．（從“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分又不必要”中選擇一個填空）．
考點：必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專題：簡易邏輯
分析：
a
=
b
⇒a=b，反之不成立．即可判斷出．
解答： 解：
a
=
b
⇒a=b，反之不成立，例如-2=-2，但是
-2
無意義（在實數(shù)范圍內(nèi)）．
∴“a=b”是“
a
=
b
”的必要不充分條件．
故答案為：必要不充分條件．
點評：本題考查了根式的性質(zhì)、充分必要條件判定，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，|
AB
|=3，|
AC
|=1，l為BC的垂直平分線且交BC于點D，E為l上異于D的任意一點，F(xiàn)為線段AD上的任意一點．
（1）求
AD
•（
AB
-
AC
）的值；
（2）判斷
AE
•（
AB
-
AC
）的值是否為一常數(shù)，并說明理由；
（3）若AC⊥BC，求
AF
•（
FB
+
FC
）的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知某幾何體的直觀圖和三視圖如圖所示，其正視圖為矩形，側(cè)視圖為等腰直角三角表，俯視圖為直角梯形．
（Ⅰ）求證：BN⊥平面C1B1N；
（Ⅱ）求直線C1N與平面CNB1所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={（x，y）|
y-3
x-2
=a+1}，B={（x，y）|（a2-1）x+（a-1）y=30}，當(dāng)a取何實數(shù)時，A∩B≠∅？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：A={x||x-a|＜4}，命題q：B={x|（x-2）（3-x）＞0}，若?p是?q的充分條件，則a的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校高三年級共有老師120人，學(xué)歷和性別人數(shù)情況的2×2列聯(lián)表如下所示：
性別
學(xué)歷		男女
本科5456
研究生64
（1）從具有研究生學(xué)歷的老師中任意抽取1人外出考察，求抽到女老師的概率．
（2）從研究生學(xué)歷的老師中任意抽取2人上公開課，記抽到男老師的人數(shù)為X，求X的分布列．
（3）請根據(jù)以上數(shù)據(jù)判斷是否有90%的把握認為該校高三年級老師“研究生學(xué)歷與性別有關(guān)”？
P（K2≥k0）0.150.100.050.025
k02.0722.7063.8415.024
附：K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=x2+2（a-1）x+2在區(qū)間[-1，4]上為減函數(shù)，則a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
e1
，
e2
是夾角為60°的兩個向量，且|
e1
|=2，|
e2
|=1，
a
=2
e1
+
e2
；
b
=-3
e1
+λ
e2
．
（1）λ=2，求向量
a
，
b
夾角．
（2）若
a
⊥
b
，求實數(shù)λ的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在等差數(shù)列{an}中，a1=-2013，其前n項和為Sn，若
S12
12
-
S10
10
=2，則S2014的值等于
 
．

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同步練習(xí)冊答案