【題目】已知函數(shù),
.
(1)求使方程存在兩個實數(shù)解時,
的取值范圍;
(2)設(shè),函數(shù)
,
.若對任意
,總存在
,使得
,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1)求出導(dǎo)函數(shù),可得函數(shù)在區(qū)間
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,求得
,
,
,利用
可得結(jié)果;(2)由(1)知
,設(shè)
的值域為
,因為對任意
,總存在
,使得
,等價于
.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,求出
的值域
,根據(jù)包含關(guān)系列不等式求解即可,
(1).
令,得
;令
,得
,
所以函數(shù)在區(qū)間
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,
所以,又
,
,
要使方程存在兩個實數(shù)解,則
,
解得.
(2)由(1)知,設(shè)
的值域為
,因為對任意
,總存在
,使得
,所以
.
因為,所以
,
當時,
在
上恒成立,所以
在
上單調(diào)遞減,
又,不可能滿足
.
當時,由于
,
若,即
,
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
,又
,
,要使
,則必須有
,化簡得
,解得
,又
,所以
.
若,即
,
在
上單調(diào)遞減,不可能滿足
.
綜上,實數(shù)的取值范圍為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是由非負整數(shù)組成的無窮數(shù)列,該數(shù)列前n項的最大值記為
,第n項之后的各項
的最小值記為
,設(shè)
.
(1)若為
,是一個周期為4的數(shù)列,寫出
的值;
(2)設(shè)d為非負整數(shù),證明:)的充要條件是
是公差為d的等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面四邊形中(圖1),
為
的中點,
,且
,現(xiàn)將此平面四邊形沿
折起,使得二面角
為直二面角,得到一個多面體,
為平面
內(nèi)一點,且
為正方形(圖2),
分別為
的中點.
(1)求證:平面//平面
;
(2)在線段上是否存在一點
,使得平面
與平面
所成二面角的余弦值為
?若存在,求出線段
的長,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學家祖暅提出原理:“冪勢既同,則積不容異”.其中“冪”是截面積,“勢”是幾何體的高.該原理的意思是:夾在兩個平行平面間的兩個幾何體,被任一平行于這兩個平行平面的平面所截,若所截的兩個截面的面積恒相等,則這兩個幾何體的體積相等.如圖,在空間直角坐標系中的平面內(nèi),若函數(shù)
的圖象與
軸圍成一個封閉的區(qū)域
,將區(qū)域
沿
軸的正方向平移8個單位長度,得到幾何體如圖一,現(xiàn)有一個與之等高的圓柱如圖二,其底面積與區(qū)域
的面積相等,則此圓柱的體積為__________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形中,
,點
是
中點,且
,現(xiàn)將三角形
沿
折起,使點
到達點
的位置,且
與平面
所成的角為
.
(1)求證:平面平面
;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列的前n項和為
,
,公差為
若
,求數(shù)列
的通項公式;
是否存在d,n使
成立?若存在,試找出所有滿足條件的d,n的值,并求出數(shù)列
的通項公式;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在下列四個正方體中,A,B為正方體的兩個頂點,M,N,Q為所在棱的中點,則在這四個正方體中,直線AB與平面MNQ不垂直的是
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線 :
(
)的焦點為
,點
在拋物線
上,且
,直線
與拋物線
交于
,
兩點,
為坐標原點.
(1)求拋物線 的方程;
(2)求 的面積.
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