精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】函數f(x)對任意的m,nR都有f(mn)f(m)f(n)1,并且x0時,恒有f(x)<1.

(1)試判斷f(x)R上的單調性,并加以證明;

(2)若f(3)4,解不等式f(a2a5)<2

(3)若關于的不等式上有解,求實數的取值范圍.

【答案】(1)f(x)R上為減函數.證明見解析

(2)

(3)

【解析】

根據函數單調性的定義,結合已知條件轉化證明f(x)在R上為減函數。

利用已知條件通過f(3)=4,求出,然后再利用函數的單調性解不等式f(a2+a-5)<2。

根據題意關于的不等式上有解,法一,結合函數的單調性,可轉化為有解,即有解,利用換元法,令,將其轉化為一元二次不等式有解,結合二次函數的性質,進行求解即可;法二,分離參數,得到,利用換元法,令,得,結合對號函數的性質即可解出實數的取值范圍。

解:(1) f(x)R上為減函數.

證明:設x1,x2R,且x1x2

x2x10,∵當x0時,f(x)<1

f(x2x1)<1.

f(x2)f[(x2x1)x1]f(x2x1)f(x1)1,

f(x2)f(x1)f(x2x1)1<0f(x1)>f(x2)

f(x)R上為減函數.

(2)m,nR,不妨設mn1,

f(11)f(1)f(1)1f(2)2f(1)1

f(3)4f(21)4f(2)f(1)143f(1)24,

f(1)2,∴f(a2a5)2f(1),

f(x)R上為減函數,

a2a5>1a<-3a>2,即a

(3)法一:由題意得:,因為R上為減函數.

,即,

,則,即上有解,

,因為 ,結合圖像可知:

,即,解得:

法二:由題意得:,因為R上為減函數.

,即,

,則,上有解,

由對勾函數可知

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數fx=xR),gx=2a-1

1)求函數fx的單調區(qū)間與極值

2)若fx≥gx恒成立,求實數a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】語文中有回文句,如:上海自來水來自海上,倒過來讀完全一樣。數學中也有類似現(xiàn)象,如:88,454,7337,43534等,無論從左往右讀,還是從右往左讀,都是同一個數,稱這樣的數為回文數”!

二位的回文數有11,22,33,44,55,66,77,88,99,共9個;

三位的回文數有101,111,121,131,…,969,979,989,999,共90個;

四位的回文數有1001,1111,1221,…,9669,9779,9889,9999,共90個;

由此推測:11位的回文數總共有_________

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校900名學生在一次百米測試中,成績全部介于13秒與18 秒之間,利用分層抽樣的方法抽取其中若干個樣本,將測試結果按如下方式分成五組:第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],有關數據見下表:

各組組員數

各組抽取人數

[13,14)

54

a

[14,15)

b

8

[15,16)

342

19

[16,17)

288

c

[17,18]

d

(1)求a,b,c,d的值;

(2)若樣本第一組中只有一個女生,其他都是男生,第五組則只有一個男生,其他都是女生,現(xiàn)從第一、五組中各抽一個同學組成一個新的組,求這個新組恰好由一個男生和一個女生構成的概率。

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為研究冬季晝夜溫差大小對某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽率的影響,某校課外興趣小組記錄了組晝夜溫差與顆種子發(fā)芽數,得到如下資料:

組號

1

2

3

4

5

溫差

10

11

13

12

8

發(fā)芽數(顆)

23

25

30

26

16

經分析,這組數據具有較強的線性相關關系,因此該小組確定的研究方案是:先從這五組數據中選取組數據求出線性回歸方程,再用沒選取的組數據進行檢驗.

(1)若選取的是第組的數據,求出關于的線性回歸方程;

(2)若由線性回歸方程得到的估計數據與所選出的檢驗數據的誤差均不超過顆,則認為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(1)中所得的線性回歸方程是否可靠?

(參考公式:,

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平面在以為直徑的,,,為線段的中點在弧,.

(1)求證:平面平面;

(2)求證:平面平面

(3)設二面角的大小為,的值.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3).

【解析】試題分析:

(1)ABC中位線的性質可得,平面.由線面平行的判斷定理可得平面.結合面面平行的判斷定理可得平面.

(2)由圓的性質可得,由線面垂直的性質可得,據此可知平面.利用面面垂直的判斷定理可得平面平面.

(3)以為坐標原點,所在的直線為軸,所在的直線為軸,建立空間直角坐標系.結合空間幾何關系計算可得平面的法向量平面的一個法向量,則.由圖可知為銳角,故.

試題解析:

(1)證明:因為點為線段的中點,點為線段的中點,

所以,因為平面平面,所以平面.

因為,且平面,平面,所以平面.

因為平面,平面,

所以平面平面.

(2)證明:因為點在以為直徑的上,所以,即.

因為平面,平面,所以.

因為平面,平面,,所以平面.

因為平面,所以平面平面.

(3)解:如圖,以為坐標原點,所在的直線為軸,所在的直線為軸,建立空間直角坐標系.

因為,,所以,.

延長于點.因為,

所以,,.

所以,,.

所以,.

設平面的法向量.

因為,所以,即.

,則,.

所以.

同理可求平面的一個法向量.

所以.由圖可知為銳角,所以.

型】解答
束】
21

【題目】已知圓,,直線.

(1)求與圓相切,且與直線垂直的直線方程

(2)在直線為坐標原點),存在定點(不同于點),滿足:對于圓上任一點,都有為一常數試求所有滿足條件的點的坐標.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C:)的離心率為 ,,,的面積為1.

(1)求橢圓C的方程;

(2)斜率為2的直線與橢圓交于、兩點,求直線的方程;

(3)在軸上是否存在一點,使得過點的任一直線與橢圓若有兩個交點、則都有為定值?若存在,求出點的坐標及相應的定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形中,,且分別為線段的中點,沿折起,使,得到如下的立體圖形.

(1)證明:平面平面

(2)若,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】長方體中,

(1)求直線所成角;

(2)求直線與平面所成角的正弦.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案