設(shè)變量x,y滿足的約束條件:
x+y≥2
x-y≤2
0≤y≤3
.則z=x-3y的最小值(  )
A、-4B、-6C、-8D、-10
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,進(jìn)行求最值即可.
解答: 解:由z=x-3y得y=
1
3
x-
z
3
,
作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分):
平移直線y=
1
3
x-
z
3
,
由圖象可知當(dāng)直線y=
1
3
x-
z
3
經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),直線y=
1
3
x-
z
3
的截距最大,
此時(shí)z最小,
y=3
x+y=2
,解得
x=-1
y=3
,即B(-1,3).
將B(-1,3)代入目標(biāo)函數(shù)z=x-3y,
得z=-1-3×3=-1-9=-10.
∴目標(biāo)函數(shù)z=x-3y的最小值是-10.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問(wèn)題的基本方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln
ex
e-x
,若
2014
k-1
f(
ke
2015
)=1007(a+b),則a2+b2的最小值為
 
1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是有y=log2x的反函數(shù),又g(x)=-2x+b,且f(x)與g(x)的交點(diǎn)為M(m,n).
(1)判定g(x)的單調(diào)性;
(2)若m=1,定義min(a,b)=
a,(a≤b)
b,(a>b)
,記F(x)=min{f(x),g(x)},求其解析式及最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)出y=
4
t
-3t的圖象,并求出最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二項(xiàng)式(
1
x
-x
x
n展開(kāi)式中含有常數(shù)項(xiàng),則n可能的取值是(  )
A、8B、7C、6D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=ln(x-1)(x>1)的反函數(shù)為( 。
A、f-1(x)=ex+1(x>0)
B、f-1(x)=ex+1(x∈R)
C、f-1(x)=ex+1(x∈R)
D、f-1(x)=ex+1(x>0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c,且a=
2
,b=
3
,A=45°,則 B=(  )
A、60°
B、30°
C、60°或120°
D、30°或150°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a、b為正實(shí)數(shù),則2a>2b是log2a>log2b的( 。
A、充要條件
B、充分不必要條件
C、必要不充分條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

cos
8
cos
π
8
=
 

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