若函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)在區(qū)間
上是增函數(shù),
則函數(shù)在區(qū)間
上的圖象可能是 ( )
|
A . B. C. D.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知集合,
具有性質(zhì)
:對任意的
,
至少有一個屬于
.
(Ⅰ)分別判斷集合與
是否具有性質(zhì)
;
(Ⅱ)求證:①;
②;
(Ⅲ)當(dāng)或
時集合
中的數(shù)列
是否一定成等差數(shù)列?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)等差數(shù)列{}的前n項和
,且
.
(1)求數(shù)列{}的通項公式;
(2)若數(shù)列{}滿足
,求{
}的前n項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某一射手射擊所得的環(huán)數(shù)ξ的分布列如下:
ξ | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
P | 0.02 | 0.04 | 0.06 | 0.09 | 0.28 | 0.29 | 0.22 |
求此射手“射擊一次命中環(huán)數(shù)≥7”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如下圖,在平面直角坐標(biāo)系中,銳角
和鈍角
的終邊分別與單位圓交于
兩點.
(Ⅰ)若兩點的縱坐標(biāo)分別為
,求
的值;
(Ⅱ)已知點是單位圓上的一點,且
,求
和
的夾角
.
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