【題目】若函數(shù)同時(shí)在處取得極小值,則稱為一對(duì)“函數(shù)”.

(1)試判斷是否是一對(duì)“函數(shù)”;

(2)若是一對(duì)“函數(shù)”.

①求的值;

②當(dāng)時(shí),若對(duì)于任意,恒有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1)不是一對(duì)“P(1)函數(shù),詳見(jiàn)解析(2)①.

【解析】

(1)利用“函數(shù)”定義證明函數(shù)不是一對(duì)“函數(shù)”;(2)①對(duì)a分a>0,a<0和a=0三種情況討論,利用“函數(shù)”的定義求出的值;② 原命題等價(jià)于,構(gòu)造函數(shù)求其最大值得解.

:.

(1)

因?yàn)?/span>是一對(duì)“P(1)函數(shù)

所以,所以.

此時(shí),因,無(wú)極小值,

不是一對(duì)“P(1)函數(shù)”.

(2)①, ,

,

是一對(duì)函數(shù),

,得

1.,則有

+

0

-

0

+

極大值

極小值

因?yàn)?/span>處取得極小值,所以,

從而

經(jīng)驗(yàn)證知處取得極小值,所以

2.當(dāng)時(shí),則有

+

0

-

0

+

極大值

極小值

因?yàn)?/span>處取得極小值,所以

從而,

是減函數(shù),且,所以,從而

經(jīng)驗(yàn)證知處取得極小值,所以

3.當(dāng)時(shí),,是增函數(shù),無(wú)極小值,與題設(shè)不符.

綜上所述:.

②因?yàn)?/span>,由①之結(jié)論知,,

易見(jiàn),

故不等式等價(jià)于:,

,則.

因?yàn)?/span>,所以單調(diào)遞減,

所以,從而.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓.雙曲線的實(shí)軸頂點(diǎn)就是橢圓的焦點(diǎn),雙曲線的焦距等于橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng).

1)求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)設(shè)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)與橢圓交于兩點(diǎn),求的面積的最大值;

3)設(shè)直線(其中為整數(shù))與橢圓交于不同兩點(diǎn),與雙曲線交于不同兩點(diǎn),問(wèn)是否存在直線,使得向量,若存在,指出這樣的直線有多少條?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解少年兒童的肥胖是否與常喝碳酸飲料有關(guān),現(xiàn)對(duì)40名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并得到如下列聯(lián)表.平均每天喝以上為常喝,體重超過(guò)肥胖”.已知在全部40人中隨機(jī)抽取1人,抽到肥胖學(xué)生的概率為.

常喝

不常喝

合計(jì)

肥胖

3

不肥胖

5

合計(jì)

40

1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;

2)是否有的把握認(rèn)為肥胖與常喝碳酸飲料有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

參考公式:

①卡方統(tǒng)計(jì)量,其中為樣本容量;

②獨(dú)立性檢驗(yàn)中的臨界值參考表:

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本題滿分12分)如圖, 是圓的直徑,點(diǎn)是圓上異于的點(diǎn), 垂直于圓所在的平面,且

)若為線段的中點(diǎn),求證平面;

)求三棱錐體積的最大值;

)若,點(diǎn)在線段上,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓過(guò)點(diǎn),右焦點(diǎn)是拋物線的焦點(diǎn).

(1)求橢圓的方程;

(2)已知?jiǎng)又本過(guò)右焦點(diǎn),且與橢圓分別交于,兩點(diǎn).試問(wèn)軸上是否存在定點(diǎn),使得恒成立?若存在求出點(diǎn)的坐標(biāo):若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人收入的提高,自201911日起,個(gè)人所得稅起征點(diǎn)和稅率的調(diào)整.調(diào)整如下:納稅人的工資、薪金所得,以每月全部收入額減除5000元后的余額為應(yīng)納稅所得額.依照個(gè)人所得稅稅率表,調(diào)整前后的計(jì)算方法如下表:

個(gè)人所得稅稅率表(調(diào)整前)

個(gè)人所得稅稅率表(調(diào)整后)

免征額3500

免征額5000

級(jí)數(shù)

全月應(yīng)納稅所得額

稅率(%)

級(jí)數(shù)

全月應(yīng)納稅所得額

稅率(%)

1

不超過(guò)1500元部分

3

1

不超過(guò)3000元部分

3

2

超過(guò)1500元至4500元的部分

10

2

超過(guò)3000元至12000元的部分

10

3

超過(guò)4500元至9000元的部分

20

3

超過(guò)12000元至25000元的部分

20

...

...

...

...

...

...

(1)假如小紅某月的工資、薪金等所得稅前收入總和不高于8000元,記表示總收入,表示應(yīng)納的稅,試寫出調(diào)整前后關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;

(2)某稅務(wù)部門在小紅所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個(gè)不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻數(shù)分布表

收入(元)

人數(shù)

30

40

10

8

7

5

先從收入在的人群中按分層抽樣抽取7人,再?gòu)闹羞x2人作為新納稅法知識(shí)宣講員,求兩個(gè)宣講員不全是同一收入人群的概率;

(3)小紅該月的工資、薪金等稅前收入為7500元時(shí),請(qǐng)你幫小紅算一下調(diào)整后小紅的實(shí)際收入比調(diào)整前增加了多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司為了解廣告投入對(duì)銷售收益的影響,在若干地區(qū)各投入4萬(wàn)元廣告費(fèi)用,并將各地的銷售收益繪制成頻率分布直方圖(如圖所示).由于工作人員失誤,橫軸的數(shù)據(jù)丟失,但可以確定橫軸是從0開(kāi)始計(jì)數(shù)的.

1)根據(jù)頻率分布直方圖計(jì)算圖中各小長(zhǎng)方形的寬度;

2)估計(jì)該公司投入4萬(wàn)元廣告費(fèi)用之后,對(duì)應(yīng)銷售收益的平均值(以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的取值);

3)該公司按照類似的研究方法,測(cè)得另外一些數(shù)據(jù),并整理得到下表:

廣告投入x(單位:萬(wàn)元)

1

2

3

4

5

銷售收益y(單位:萬(wàn)元)

1

3

4

7

表中的數(shù)據(jù)顯示,xy之間存在線性相關(guān)關(guān)系,請(qǐng)將(2)的結(jié)果填入上表的空白欄,并計(jì)算y關(guān)于x的回歸方程.

回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓,圓N與圓M關(guān)于直線對(duì)稱.

1)求圓N的方程.

2)是否存在過(guò)點(diǎn)P的無(wú)窮多對(duì)互相垂直的直線,使得被圓M截得的弦長(zhǎng)與被圓N截得的弦長(zhǎng)相等?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:在四棱錐中,,的中點(diǎn),是等邊三角形,平面平面.

(Ⅰ)求證:平面

(Ⅱ)求二面角的余弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案