如圖,過拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)F的直線分別交拋物線的準(zhǔn)線l、y軸、拋物線于A、B、C三點(diǎn),若
AB
=3
BC
,則直線AF的斜率是( 。
A、-
3
B、-
3
3
C、-
2
2
D、-1
考點(diǎn):拋物線的簡單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)C(x1,y1),直線AF與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為(x2,y2).設(shè)直線AF的方程:y=k(x-
p
2
)
,與拋物線方程聯(lián)立可得:k2x2-(pk2+2p)x+
k2
4
p2
=0,利用根與系數(shù)的關(guān)系及
AB
=3
BC
,xA=-
P
2
,xB=0,即可解出.
解答: 解:設(shè)C(x1,y1),直線AF與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為(x2,y2).
設(shè)直線AF的方程:y=k(x-
p
2
)
,
聯(lián)立
y=k(x-
p
2
)
y2=2px
,化為:k2x2-(pk2+2p)x+
k2
4
p2
=0,
則x1+x2=
pk2+2p
k2
,x1x2=
p2
4

AB
=3
BC
,xA=-
P
2
,xB=0,
0+
p
2
=3x1,
∴x1=
p
6

∴x2=p+
2p
k2
-
p
6
=
5p
6
+
2p
k2

p
6
×(
5p
6
+
2p
k2
)
=
p2
4

化為k2=3,
由圖可知:k<0,
∴k=-
3

故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了直線與拋物線相交轉(zhuǎn)化為方程聯(lián)立可得根與系數(shù)的關(guān)系、向量的坐標(biāo)運(yùn)算,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知1∈{a,a+1,a2},則實(shí)數(shù)a的可取值是( 。
A、0B、1
C、-1D、0或1或-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn(n∈N*).若S3,S9,S6成等差數(shù)列,則 
a8
a2+a5
的值是
 

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如圖,已知圓O:x2+y2=4與y軸正半軸交于點(diǎn)P,A(-1,0),B(1,0),直線l與圓O切于點(diǎn)S(l不垂直于x軸),拋物線過A、B兩點(diǎn)且以l為準(zhǔn)線.
(1)當(dāng)點(diǎn)S在圓周上運(yùn)動(dòng)時(shí),試求拋物線的焦點(diǎn)Q的軌跡方程;
(2)設(shè)M,N是(1)中的點(diǎn)Q的軌跡上除與y軸兩個(gè)交點(diǎn)外的不同兩點(diǎn),且
PM
=t
PN
(t∈R),問:△MON(O為坐標(biāo)原點(diǎn))的面積是否存在最大值?若存在,求出該最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用反證法證明結(jié)論“?x0∈R”使得P(x0)成立,應(yīng)假設(shè)( 。
A、?x0∈R,使得P(x0)不成立
B、?x∈R,P(x)均成立
C、?x∈R,P(x)均不成立
D、不存在x0∈R,使得P(x0)不成立

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

舉例說明,在同一坐標(biāo)系內(nèi).
(1)y=f(x)與x=f-1(y)的圖象有什么關(guān)系?
(2)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象有什么關(guān)系?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義運(yùn)算A
 
m
x
=x(x-1)(x-2)…(x-m+1),其中x∈R,m∈N,已知函數(shù)f(x)=aA
 
3
x+1
-12A
 
2
x
+1,(a∈R,且a≠0)在x=1處取得極值,且方程f(x)=6x-
16
x
在區(qū)間(m,m+1)(m∈N*)內(nèi)有且只有兩兩不相等的實(shí)數(shù)根,則(1)實(shí)數(shù)a的值為
 
;(2)正整數(shù)m的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x、y滿足方程x2+y2-4x+1=0.
(1)求y-x的最大值和最小值;
(2)求x2+y2的最最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=logax的反函數(shù)的圖象過點(diǎn)(4,4),則a=
 

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