y=f（x）的定義域?yàn)椋?1，1），則y=f（3-x）定義域?yàn)?div id="6n76ysw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
考點(diǎn)：函數(shù)的定義域及其求法
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：由題意得不等式-1＜3-x＜1，解出即可．
解答： 解：∵-1＜3-x＜1，
解得：2＜x＜4，
故答案為：（2，4）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)的定義域問(wèn)題，是一道基礎(chǔ)題．
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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    已知2sin（
    3π
    2
    +α）+sin（π-α）=0，
    （Ⅰ）求tanα的值；
    （Ⅱ）若α是第三象限角，（1）求cosα的值；（2）求sin（2α+
    π
    6
    ）-cos2α的值．

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    如圖所示，使用模擬方法估計(jì)圓周率值的程序框圖，P表示估計(jì)的結(jié)果，則圖中空白框內(nèi)應(yīng)填入P=（　�。�
    A、
    M
    1000
    B、
    1000
    M
    C、
    4M
    1000
    D、
    1000
    4M

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    函數(shù)y=tan（ωx+1）（ω＞0）的最小正周期為2，則ω=
     
    ．

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    如果等比數(shù)列{an}中，a2a4=16，那么a1•a3•a5=（　�。�
    A、±4B、4C、±64D、64

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    A={（x，y）|x2=y2}，B={（x，y）|x=y2}，則A∩B=
     
    ．

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    壇子中有6個(gè)鬮，其中3個(gè)標(biāo)記為“中獎(jiǎng)”，另外三個(gè)標(biāo)記是“謝謝參與”，甲、乙、丙三人份兩輪按甲、乙、丙、甲、乙、丙的順序依次抽取，當(dāng)有人摸到“中獎(jiǎng)”鬮時(shí)，摸獎(jiǎng)隨即結(jié)束．
    （1）若按有放回抽取，甲、乙、丙的中獎(jiǎng)概率分別是多少？
    （2）若按不放回抽取，甲、乙、丙的中獎(jiǎng)概率分別是多少？
    （3）按不放回抽取，第一輪摸獎(jiǎng)時(shí)有人中獎(jiǎng)則可獲得獎(jiǎng)金10000元，第二輪摸獎(jiǎng)時(shí)才中獎(jiǎng)可獲得獎(jiǎng)金6000元，求甲、乙、丙三人所獲獎(jiǎng)金總額ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    已知函數(shù)f（x）=
    2x+a，x＜2
    -x-2a，x≥2
    ，若f（2-a）=f（2+a），則a的值為
     
    ．

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    設(shè)集合A={1，3，x}，集合B={3，7，11}，對(duì)任意x∈A，f：x→2x+1表示從集合A到集合B的函數(shù)，則實(shí)數(shù)x的值為
     
    ．

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