表面積為4
3
的正四面體的各個(gè)頂點(diǎn)都在同一個(gè)球面上,則此球的體積為( 。
A、
6
3
π
B、
2
6
3
π
C、
6
π
D、
6
27
π
考點(diǎn):球的體積和表面積,球內(nèi)接多面體
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:將正四面體補(bǔ)成正方體,再將正方體放在一個(gè)球體中,利用它們之間的關(guān)系求解.
解答: 解:如圖,將正四面體補(bǔ)形成一個(gè)正方體,
∵表面積為4
3
的正四面體,
正四面體棱長(zhǎng)為A,
3
4
a2=
3
,解得a=2,
∴正方體的棱長(zhǎng)是
2
,
又∵球的直徑是正方體的對(duì)角線,設(shè)球半徑是R,
∴2R=
6
,
∴R=
6
2
,
∴球的體積為
4
3
π(
6
2
)
3
=
6
π.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):巧妙構(gòu)造正方體,利用正方體的外接球的直徑為正方體的對(duì)角線,從而將問(wèn)題巧妙轉(zhuǎn)化.若已知正四面體V-ABC的棱長(zhǎng)為a,求外接球的半徑,可以構(gòu)造出一個(gè)球的內(nèi)接正方體,再應(yīng)用對(duì)角線長(zhǎng)等于球的直徑可求得.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),其前n項(xiàng)和為Sn,且an2+2an=4Sn
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)bn=
4
an2 
(n∈N°),Tn=b1+b2+…+bn,求證:Tn
5
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos(
π
6
x+
π
2

(1)用“五點(diǎn)法”作圖作出y=f(x)的一個(gè)周期的圖象;(列表作圖)
(2)求函數(shù)f(x)的最大值,并寫出取得最大值時(shí)自變量x的取值集合;
(3)函數(shù)y=f(x)可以由函數(shù)y=cosx如何變化得到?寫出變化過(guò)程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a,b,c均為實(shí)數(shù),且a=x2-2x+
π
2
,b=y2-2y+
π
2
,c=z2-2z+
π
2
,試用反證法證明:a,b,c中至少有一個(gè)大于0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在公比為實(shí)數(shù)的等比數(shù)列{an}中,a3=4,且a4,a5+4,a6成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,求S10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=2,an+1=
1+an
1-an
(n∈N*),則a1•a2•a3•…•a2008的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知[x]表示不超過(guò)實(shí)數(shù)x的最大整數(shù),f(x)=[x]為取整函數(shù),x0是方程ex-
4
x
=0的根(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),則f(x0)等于(  )
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)某校高二年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:
分組頻數(shù)頻率
[10,15)100.25
[15,20)25n
[20,25)mp
[25,30)20.05
合計(jì)M1
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,求至多一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[20,25)內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
b
滿足|
a
|=|
b
|=1,且
a
b
=0,則cos<2
a
+
b
b
>=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案