已知函數,且.
(1)判斷的奇偶性并說明理由;
(2)判斷在區(qū)間上的單調性,并證明你的結論;
(3)若在區(qū)間上,不等式恒成立,試確定實數的取值范圍.
(1)函數在上為奇函數;(2)函數在上是增函數(3)實數的取值范圍是
解析試題分析:(1)由條件可求得函數解析式中的值,從而求出函數的解析式,求出函數的定義域并判斷其是否關于原點對稱(這一步很容易被忽略),再通過計算,與進行比較解析式之間的正負,從而判斷的奇偶性;(2)由(1)可知函數的解析式,根據函數單調性的定義法進行判斷求解,(常用的定義法步驟:取值;作差;整理;判斷;結論);(3)由(1)可將函數解析式代入不等式可得,經未知數與待定數分離得,在區(qū)間上求出的最小值,從而確定實數的取值范圍.
試題解析:(1)由得:
∴,其定義域為關于原點對稱
又
∴函數在上為奇函數。 4分
(2)函數在上是增函數,證明如下:
任取,且,則,
那么
即 ∴函數在上是增函數。 8分
(3)由,得
,在區(qū)間上,的最小值是,,得,
所以實數的取值范圍是. 14分
考點:1.函數的概念、奇偶性、單調性、最值;2.不等式.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數的圖象在上連續(xù),定義:,.其中,表示函數在上的最小值,表示函數在上的最大值.若存在最小正整數,使得對任意的成立,則稱函數為上的“階收縮函數”.
(Ⅰ)若,試寫出,的表達式;
(Ⅱ)已知函數,試判斷是否為上的“階收縮函數”.如果是,求出對應的;如果不是,請說明理由;
(Ⅲ)已知,函數是上的2階收縮函數,求的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數,其中.
(1)若,求在的最小值;
(2)如果在定義域內既有極大值又有極小值,求實數的取值范圍;
(3)是否存在最小的正整數,使得當時,不等式恒成立.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數.
(1)若函數與的圖象在公共點P處有相同的切線,求實數的值及點P的坐標;
(2)若函數與的圖象有兩個不同的交點M、N,求實數的取值范圍 .
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