分析 (1)根據(jù)函數(shù)f(x)在(1,+∞)為增函數(shù),我們易得F′(x)≥0在(1,+∞)上恒成立,進(jìn)而將問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)函數(shù)恒成立問題,進(jìn)而求出a的取值范圍;
(2)對(duì)a進(jìn)行分類討論:當(dāng)a=0時(shí),當(dāng)a<0時(shí),當(dāng)a>0時(shí).把a(bǔ)代入f(x)中確定出f(x)的解析式,然后根據(jù)f(x)的解析式求出f(x)的導(dǎo)函數(shù),分別令導(dǎo)函數(shù)大于0和小于0得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,根據(jù)函數(shù)的增減性得到f(x)的最小值,根據(jù)最小值小于0得到函數(shù)沒有零點(diǎn)即零點(diǎn)個(gè)數(shù)為0.
解答 解:(1)因?yàn)?f'(x)=x-\frac{a}{x}$,
當(dāng)函數(shù)f(x)在(1,+∞)上恒成立時(shí),則f'(x)≥0在(1,+∞)上恒成立,
即:a≤x2在(1,+∞)上恒成立,所以有 a≤1.
(2)①當(dāng)a=0時(shí),f(x)在定義域(0,+∞)上恒大于0,此時(shí)方程無解;
②當(dāng)a<0時(shí),$f'(x)=x-\frac{a}{x}>0$在(0,+∞)上恒成立,所以f(x)在定義域(0,+∞)上為增函數(shù),
因?yàn)?f(1)=\frac{1}{2}>0$,$f({e^{\frac{1}{a}}})=\frac{1}{2}{e^{\frac{2}{a}}}-1<0$,所以方程有惟一解;
③當(dāng)a>0時(shí),$f'(x)=x-\frac{a}{x}=\frac{{{x^2}-a}}{x}=\frac{{(x+\sqrt{a})(x-\sqrt{a)}}}{x}$,
因?yàn)楫?dāng)$x∈(0,\sqrt{a})$時(shí),f'(x)<0,f(x)在$(0,\sqrt{a})$內(nèi)為減函數(shù);
當(dāng)$x∈(\sqrt{a},+∞)$時(shí),f'(x)>0,f(x)在$(\sqrt{a},+∞)$內(nèi)為增函數(shù),
所以當(dāng)$x=\sqrt{a}$時(shí),f(x)有極小值,
即為最小值$f(\sqrt{a})=\frac{1}{2}a-aln\sqrt{a}=\frac{1}{2}a(1-lna)$.
(i)當(dāng)a∈(0,e)時(shí),$f(\sqrt{a})=\frac{1}{2}a(1-lna)>0$,此方程無解;
(ii)當(dāng)a=e時(shí),$f(\sqrt{a})=\frac{1}{2}a(1-lna)=0$,此方程有惟一解$x=\sqrt{a}$;
(iii)當(dāng)a∈(e,+∞)時(shí),$f(\sqrt{a})=\frac{1}{2}a(1-lna)<0$,
因?yàn)?f(1)=\frac{1}{2}>0$且$1<\sqrt{a}$,所以方程f(x)=0在區(qū)間$(0,\sqrt{a})$上有惟一解;
因?yàn)楫?dāng)x>1時(shí),(x-lnx)'>0,所以x-lnx>1,所以x>lnx,
故$f(x)=\frac{1}{2}{x^2}-alnx>\frac{1}{2}{x^2}-ax$,
因?yàn)?nbsp;$2a>\sqrt{a}>1$,所以 $f(x)>\frac{1}{2}{(2a)^2}-2{a^2}=0$,
所以方程f(x)=0在區(qū)間$(\sqrt{a},+∞)$上有惟一解;
所以當(dāng)a∈(e,+∞)時(shí),方程f(x)=0有兩解.
綜上所述:當(dāng)a∈[0,e)時(shí),方程無解;
當(dāng)a<0或a=e時(shí),方程有惟一解;
當(dāng)a>e時(shí),方程有兩解.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,以及利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,同時(shí)考查分類討論的思想,計(jì)算能力,屬于難題.此類題解答的關(guān)鍵是學(xué)生會(huì)根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,會(huì)根據(jù)函數(shù)的增減性得到函數(shù)的最值,掌握函數(shù)零點(diǎn)的判斷方法,是一道綜合題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1,2] | B. | [1,+∞) | C. | [1,2) | D. | [1,2] |
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A. | 143 | B. | 286 | C. | 1731 | D. | 2000 |
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