【題目】根據(jù)下面給出的2008年至2017年某地二氧化碳年排放量（單位：萬(wàn)噸）柱形圖,以下結(jié)論中不正確的是（ ）

A.逐年比較,2012年減少二氧化碳排放量的效果最顯著

B.2011年該地治理二氧化碳排放顯現(xiàn)成效

C.2010年以來(lái)該地二氧化碳年排放量呈減少趨勢(shì)

D.2010年以來(lái)該地二氧化碳年排放量與年份正相關(guān)

【答案】D

【解析】

由柱形圖可知2010年以來(lái)，我國(guó)二氧化碳排放量基本成遞減趨勢(shì)，二氧化碳排放量與年份負(fù)相關(guān)，即可知D錯(cuò)誤

由柱形圖可知：

在A中，逐年比較，2012年減少二氧化碳排放量的效果顯著，故A正確

在B中，2011年該地治理二氧化碳排放顯現(xiàn)成效，故B正確

在C中，2010年以來(lái)該地二氧化碳年排放量呈減少趨勢(shì)，故C正確

在D中，2010年以來(lái)，我國(guó)二氧化碳排放量基本成遞減趨勢(shì)，

二氧化碳排放量與年份負(fù)相關(guān)，故D錯(cuò)誤

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知?jiǎng)訄A過(guò)定點(diǎn)，且與直線(xiàn)相切.

（1）求動(dòng)圓的圓心軌跡的方程；

（2）是否存在直線(xiàn)，使過(guò)點(diǎn)（0，1），并與軌跡交于兩點(diǎn)，且滿(mǎn)足？若存在，求出直線(xiàn)的方程；若不存在，說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知直線(xiàn)y=2x-2與拋物線(xiàn)x2=2py(p>0)交于M1,M2兩點(diǎn),且|M1M2|=8.

（1）求p的值;

（2）設(shè)A是直線(xiàn)y=上一點(diǎn),直線(xiàn)AM2交拋物線(xiàn)于另一點(diǎn)M3,直線(xiàn)M1M3交直線(xiàn)y=于點(diǎn)B,求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

(I)當(dāng)a=2時(shí),求曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程；

(II)設(shè)函數(shù),z.x.x.k討論的單調(diào)性并判斷有無(wú)極值,有極值時(shí)求出極值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】影響消費(fèi)水平的原因很多，其中重要的一項(xiàng)是工資收入.研究這兩個(gè)變量的關(guān)系的一個(gè)方法是通過(guò)隨機(jī)抽樣的方法，在一定范圍內(nèi)收集被調(diào)查者的工資收入和他們的消費(fèi)狀況.下面的數(shù)據(jù)是某機(jī)構(gòu)收集的某一年內(nèi)上海、江蘇、浙江、安徽、福建五個(gè)地區(qū)的職工平均工資與城鎮(zhèn)居民消費(fèi)水平（單位：萬(wàn)元）.

地區(qū)

上海

江蘇

浙江

安徽

福建

職工平均工資

9.8

6.9

6.4

6.2

5.6

城鎮(zhèn)居民消費(fèi)水平

6.6

4.6

4.4

3.9

3.8

（1）利用江蘇、浙江、安徽三個(gè)地區(qū)的職工平均工資和他們的消費(fèi)水平，求出線(xiàn)性回歸方程，其中，；

（2）若由線(xiàn)性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)1萬(wàn)，則認(rèn)為得到的線(xiàn)性回歸方程是可靠的，試問(wèn)所得的線(xiàn)性回歸方程是否可靠？（的結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（參考數(shù)據(jù)：，）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知圓心在原點(diǎn)的圓C與直線(xiàn)l1:相切，動(dòng)直線(xiàn)交圓C于A，B兩點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)M.

（1）求圓C的方程；

（2）求實(shí)數(shù)k、m的關(guān)系；

（3）若點(diǎn)M關(guān)于O的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為N，圓N的半徑為.設(shè)D為AB的中點(diǎn)，DE，DF與圓N分別相切于點(diǎn)E，F，求的最小值及取最小值時(shí)m的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知數(shù)列｛｝的前n項(xiàng)和為Sn，，且對(duì)任意的n∈N*，n≥2都有。

（1）若0，，求r的值；

（2）數(shù)列｛｝能否是等比數(shù)列？說(shuō)明理由；

（3）當(dāng)r＝1時(shí)，求證：數(shù)列｛｝是等差數(shù)列。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)A、B是拋物線(xiàn)y2=8x上的兩點(diǎn)，A與B的縱坐標(biāo)之和為8.

（1）求直線(xiàn)AB的斜率；

（2）若直線(xiàn)AB過(guò)拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)F，求|AB|.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,是平行四邊形，已知，,平面平面.

（1）證明：；

（2）若，求平面與平面所成二面角的平面角的余弦值．

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