【題目】如圖4,在四棱錐中,底面,底面為直角梯形,,過作平面分別交線段于點.
(1)證明:;
(2)若直線與平面所成的線面角的正切值為,則當(dāng)點在線段的何處時,直線與平面所成角為?
【答案】(1)見解析.
(2) 當(dāng)在線段靠近的三分點位置時,直線與平面所成的線面角為45°.
【解析】分析:第一問利用梯形的條件,結(jié)合線面平行的判定以及性質(zhì)定理,證得線線垂直;第二問建立相應(yīng)的空間直角坐標系,設(shè)出對應(yīng)點的坐標,將線面角轉(zhuǎn)化為有關(guān)向量所成的角,利用向量所成角的余弦公式求得結(jié)果.
詳解:(Ⅰ)證明:底面為直角梯形,
,
平面, 平面,
平面,
平面,平面 平面,
.
(Ⅱ)解: 平面,,
為直線與平面所成的線面角,
,,.
以點為原點,,,為軸建立空間直角坐標系,
(2,0,0),(2,1,0),(0,2,0),(0,0,2),
設(shè),則,
∴.
設(shè)平面的法向量為,
則
令,則,,
當(dāng)在線段靠近的三分點位置時,直線與平面所成的線面角為45°.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋子中有大小形狀完全相同的個乒乓球,乒乓球上分別印有數(shù)字,小明和小芳分別從袋子中摸出一個球(不放回),看誰摸出來的球上的數(shù)字大.小明先摸出一球說:“我不能肯定我們兩人的球上誰的數(shù)字大.”然后小芳摸出一球說:“我也不能肯定我們兩人的球上誰的數(shù)字大.”那么小芳摸出來的球上的數(shù)字是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)為二次函數(shù),且.
(1)求f(x)的表達式;
(2)判斷函數(shù)在(0,+∞)上的單調(diào)性,并證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】支付寶作為一款移動支付工具,在日常生活中起到了重要的作用.巴蜀中學(xué)高2018屆學(xué)生為了調(diào)查支付寶在人群中的使用情況,在街頭隨機對名市民進行了調(diào)查,結(jié)果如下.
(1)對名市民按年齡以及是否使用支付寶進行分組,得到以下表格,試問能否有的把握認為“使用支付寶與年齡有關(guān)”?
使用支付寶 | 不使用支付寶 | 合計 | |
歲以上 | |||
歲以下 | |||
合計 |
(2)現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從被調(diào)查的歲以下的市民中抽取了位進行進一步調(diào)查,然后從這位市民中隨機抽取位,求至少抽到位“使用支付寶”的市民的概率;
(3) 為了鼓勵市民使用支付寶,支付寶推出了“獎勵金”活動,每使用支付寶支付一次,分別有的概率獲得元獎勵金,每次支付獲得的獎勵金情況互不影響.若某位市民在一周使用了次支付寶,記為這一周他獲得的獎勵金數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:,其中.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
以平面直角坐標系的原點為極點,軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,且兩種坐標系中采取相同的單位長度.曲線的極坐標方程是,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)).
(1)求曲線的直角坐標方程與直線的普通方程;
(2)設(shè)點,若直線與曲線交于兩點,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)n為正整數(shù)集合,n對于集合A中的任意元素和,記.
(1)當(dāng)時,若,,求和的值;
(2)當(dāng)時,設(shè)B是A的子集,且滿足:對于B中的任意元素α,β,當(dāng)α,β相同時,是奇數(shù);當(dāng)α,β不同時,是偶數(shù).求集合B中元素個數(shù)的最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性及極值;
(Ⅱ)若不等式在內(nèi)恒成立,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知右焦點為的橢圓關(guān)于直線對稱的圖形過坐標原點.
是橢圓的左頂點,斜率為的直線交于,兩點,點在上,.
(Ⅰ)當(dāng)時,求的面積;
(Ⅱ)當(dāng)時,證明:.
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