已知函數(shù)f(x)=x2-(a+2)x+alnx.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的極值;
(2)設(shè)定義在D上的函數(shù)y=g(x)在點(diǎn)P(x0,y0)處的切線方程為l:y=h(x).當(dāng)x≠x0時(shí),若
g(x)-h(x)
x-x0
>0在D內(nèi)恒成立,則稱(chēng)P為函數(shù)y=g(x)的“轉(zhuǎn)點(diǎn)”.當(dāng)a=8時(shí),問(wèn)函數(shù)y=f(x)是否存在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”?若存在,求出“轉(zhuǎn)點(diǎn)”的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)將a=1代入函數(shù)表達(dá)式,求出導(dǎo)函數(shù)得到單調(diào)區(qū)間從而求出函數(shù)的極值;
(Ⅱ)a=8時(shí),由y=f(x)在其圖象上一點(diǎn)P(x0,f(x0))處的切線方程,得h(x)=(2x0+
8
x0
-10)(x-x0)+x02-10x0+8lnx0,設(shè)F(x)=f(x)-h(x)=,則F(x0)=0,F(xiàn)′(x)=f′x)-h′(x)=(2x+
8
x
-10)-(2x0+
8
x0
-10)=
2
x
(x-x0)(x-
4
x0
);分別討論當(dāng)0<x0<2,x0=2,x0>2時(shí)的情況,從而得出結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)a=1時(shí),f′(x)=2x-3+
1
x
=
(x-1)(2x-1)
x
,
當(dāng)f′(x)>0時(shí),0<x<
1
2
,或x>1,
當(dāng)f′(x)<0時(shí),
1
2
<x<1,
∴f(x)在(0,
1
2
)和(1,+∞)遞增,在(
1
2
,1)遞減;
∴x=
1
2
時(shí),f(x)極大值=-
5
4
+ln
1
2

x=1時(shí),f(x)極小值=-2;
(Ⅱ)a=8時(shí),由y=f(x)在其圖象上一點(diǎn)P(x0,f(x0))處的切線方程,
得h(x)=(2x0+
8
x0
-10)(x-x0)+x02-10x0+8lnx0,
設(shè)F(x)=f(x)-h(x)=,則F(x0)=0,
F′(x)=f′x)-h′(x)=(2x+
8
x
-10)-(2x0+
8
x0
-10)
=
2
x
(x-x0)(x-
4
x0
);
當(dāng)0<x0<2時(shí),F(xiàn)(x)在(x0,
4
x0
)上遞減,
∴x∈(x0,
4
x0
)時(shí),F(xiàn)(x)<F(x0)=0,此時(shí)
F(x)
x-x0
<0,
x0>2時(shí),F(xiàn)(x)在(
4
x0
,x0)上遞減;
∴x∈(
4
x0
,x0)時(shí),F(xiàn)(x)>F(x0)=0,此時(shí)
F(x)
x-x0
<0,
∴y=f(x)在(0,2),(2,+∞)不存在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”,
x0=2時(shí),F(xiàn)′(x)=
2
x
(x-2)2,即F(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
x>x0時(shí),F(xiàn)(x)>F(x0)=0,x<x0時(shí),F(xiàn)(x)<F(x0)=0,
即點(diǎn)P(x0,f(x0))為“轉(zhuǎn)點(diǎn)”,
故函數(shù)y=f(x)存在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”,且2是“轉(zhuǎn)點(diǎn)”的橫坐標(biāo).
點(diǎn)評(píng):本題考察了利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性,求函數(shù)的最值問(wèn)題,如何解決新定義的問(wèn)題,是一道綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng),若由始點(diǎn)起經(jīng)過(guò)t秒后的位移為s=
1
3
t3+
3
2
t2-4t+7,那么速度為0的時(shí)刻為(  )
A、0秒B、1秒末
C、2秒末D、1秒末和2秒末

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x∈(-
π
2
π
2
),則函數(shù)y=tan(x+kπ),k∈Z與函數(shù)y=sinx的交點(diǎn)個(gè)數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等比數(shù)列{an}中,a4=8a1,則公比q的值為( 。
A、2B、3C、4D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“幸福感指數(shù)”是指某個(gè)人主觀地評(píng)價(jià)他對(duì)自己目前生活狀態(tài)的滿(mǎn)意程度時(shí),給出的區(qū)間內(nèi)的一個(gè)數(shù),該數(shù)越接近10表示越滿(mǎn)意,為了解某大城市市民的幸福感,隨機(jī)對(duì)該城市的男、女各500人市民進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示:
幸福感指數(shù) [0,2) [2,4) [4,6) [6,8) [8,10)
男市民人數(shù) 10 20 220 125 125
女市民人數(shù) 10 10 180 175 125
根據(jù)表格,解答下面的問(wèn)題:
(Ⅰ)完成頻率分布直方圖,并根據(jù)頻率分布直方圖估算該城市市民幸福感指數(shù)的平均值;(參考數(shù)據(jù):2×1+3×3+40×5+30×7+25×9=646)
(Ⅱ)如果市民幸福感指數(shù)達(dá)到6,則認(rèn)為他幸福.據(jù)此,在該市隨機(jī)調(diào)查5對(duì)夫婦,求他們之中恰好有3對(duì)夫婦二人都幸福的概率.(以樣本的頻率作為總體的概率)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx+ax2+bx(其中a,b為常數(shù)且a≠0)在x=1處取得極值.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若f(x)在閉區(qū)間[1,e](其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))上的最大值為1,求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a,b,c∈R)滿(mǎn)足:對(duì)任意實(shí)數(shù)x,都有f(x)≥x,且當(dāng)x∈(1,3)時(shí),有f(x)≤
1
8
(x+2)2成立.
(1)f(2);
(2)若f(-2)=0,求函數(shù)f(x)的表達(dá)式.
(3)在(2)的條件下,若關(guān)于x的不等式(4kx-1)2<kx2的解集中整數(shù)恰好有2個(gè),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足an•an+1=2•3n-1,n=1,2,3…,a1=1,
(1)求證:n≥2時(shí),總有
an+1
an-1
=3;
(2)數(shù)列{bn}滿(mǎn)足bn=
log3an ,  n為奇數(shù)
an ,  n為偶數(shù)
,求{bn}的前2n項(xiàng)和S2n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從大小相同,標(biāo)號(hào)分別為1,2,3,4,6的五個(gè)球中任取三個(gè),則這三個(gè)球標(biāo)號(hào)的乘積是4的倍數(shù)的概率為
 

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