給出命題:
(1)設(shè)l,m是不同的直線,α是一個(gè)平面,若l⊥α,l∥m,則m⊥α;
(2)已知α,β表示兩個(gè)不同平面,m為平面α內(nèi)的一條直線,則“α⊥β”是“m⊥β”的充要條件;
(3)若空間中的一點(diǎn)P到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等,則點(diǎn)P在該三角形所在平面內(nèi)的射影是該三角形的外心;
(4)a,b是兩條異面直線,P為空間一點(diǎn),過(guò)P總可以作一個(gè)平面與a,b之一垂直,與另一個(gè)平行.
其中正確的命題是
 
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用線面垂直、面面垂直的性質(zhì)定理和判定定理對(duì)四個(gè)命題分別分析判斷.
解答: 解:對(duì)于(1),設(shè)l,m是不同的直線,α是一個(gè)平面,若l⊥α,l∥m,根據(jù)線面垂直的性質(zhì)以及判定定理,可以判斷m⊥α;故(1)正確;
對(duì)于(2),已知α,β表示兩個(gè)不同平面,m為平面α內(nèi)的一條直線,則由“α⊥β”m與β可能平行或者相交;由m⊥β得到α⊥β,所以α⊥β是“m⊥β”的必要不充分條件;故(2)錯(cuò)誤;
對(duì)于(3),若空間中的一點(diǎn)P到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等,則點(diǎn)P在該三角形所在平面內(nèi)的射影到三角形各邊距離相等,所以是該三角形的外心;故(3)正確;
對(duì)于(4),a,b是兩條異面直線,P為空間一點(diǎn),過(guò)P總可以作一個(gè)平面與a,b之一垂直,與另一個(gè)平行錯(cuò)誤;因?yàn)檫@兩條異面直線不一定垂直;
故答案為:(1)(3).
點(diǎn)評(píng):本題考查了空間線面關(guān)系以及面面關(guān)系,熟練掌握有關(guān)的定理是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“斜二測(cè)畫(huà)法”,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、原圖形中平行于x軸的線段,其對(duì)應(yīng)線段平行于x′軸,長(zhǎng)度不變
B、原圖形中平行于y軸的線段,其對(duì)應(yīng)線段平行于y′軸,長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的
1
2
C、畫(huà)與直角坐標(biāo)系xOy對(duì)應(yīng)的x′O′y′時(shí),∠x(chóng)′O′y′必須是45°
D、在畫(huà)直觀圖時(shí),由于選軸的不同,所得的直觀圖可能不同

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等比數(shù)列{an}中,Sn是其前n項(xiàng)和,若S5=3,S10=9,則S15的值為( 。
A、27B、21C、18D、15

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若向量
a
,
b
滿足|
a
|=|
b
|=1,且(
a
+
b
)•
b
=
3
2
,則向量
a
,
b
的夾角為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的不等式(2x-1)2<ax2的解集中的整數(shù)解恰有4個(gè),則a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三角形ABC中,若a=
3
,cosA=
1
3
,則bc的最大值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)是定義域在R上的奇函數(shù),且f(2)=0,對(duì)任意x∈R,都有f(x+4)=f(x)+f(4)成立,則f(2010)的值為(  )
A、0B、2010
C、2008D、4012

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y的約束條件為
x-y+1>0
2x+y-4<0
y≥-1
,則x2+(y+2)2的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義在(0,+∞)上的減函數(shù),若f(-a+1)<f(4a+1)成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案