【題目】如圖,某山地車(chē)訓(xùn)練中心有一直角梯形森林區(qū)域,其四條邊均為道路,其中,,千米,千米,千米.現(xiàn)有甲、乙兩名特訓(xùn)隊(duì)員進(jìn)行野外對(duì)抗訓(xùn)練,要求同時(shí)從地出發(fā)勻速前往地,其中甲的行駛路線是,速度為千米/小時(shí),乙的行駛路線是,速度為千米/小時(shí).
(1)若甲、乙兩名特訓(xùn)隊(duì)員到達(dá)地的時(shí)間相差不超過(guò)分鐘,求乙的速度的取值范圍;
(2)已知甲、乙兩名特訓(xùn)隊(duì)員攜帶的無(wú)線通訊設(shè)備有效聯(lián)系的最大距離是千米.若乙先于甲到達(dá)地,且乙從地到地的整個(gè)過(guò)程中始終能用通訊設(shè)備對(duì)甲保持有效聯(lián)系,求乙的速度的取值范圍.
【答案】(1)乙的速度ν的取值范圍為,(單位千米/小時(shí))(2)
【解析】
(1)過(guò)點(diǎn)B作直線AD的垂線,垂足為E.分別求得甲、乙的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,列不等式求解即可
(2)討論乙運(yùn)動(dòng)到AB,BC,CD時(shí),甲、乙之間的距離的平方為的表達(dá)式,求函數(shù)最值,列不等式求解即可
(1)如圖.過(guò)點(diǎn)B作直線AD的垂線,垂足為E.
因?yàn)樗倪呅?/span>ABCD為直角梯形,所以四邊形EBCD為矩形,則,,
又在直角三角形ABE中,,即
則由題意得,甲從A地出發(fā)勻速前往D地所需時(shí)間為(小時(shí)),
乙從A地出發(fā)勻速前往D地所需時(shí)間為(小時(shí)),
由題意可知,即,解得,
所求乙的速度ν的取值范圍為,(單位千米/小時(shí)).
(2)設(shè)經(jīng)過(guò)t小時(shí),甲、乙之間的距離的平方為千米,
由于乙先于甲到達(dá)D地,所以,解得,
①當(dāng)時(shí),即時(shí),
因?yàn)?/span>,所以當(dāng)時(shí),取得最大值,
且,
由題意可得,解得,
②當(dāng)時(shí),即時(shí),
,
因?yàn)?/span>,所以,則當(dāng)時(shí),取得最大值,
且,解得
③當(dāng)時(shí),即時(shí),
,
因?yàn)?/span>,所以,
則函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,即當(dāng)時(shí),取得最大值,
且,解得,
由①②③同時(shí)成立可得,又因?yàn)?/span>,所以
即所求乙的速度v的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),是實(shí)數(shù).
(1)若函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),求的值,并求方程的解;
(2)若對(duì)任意的恒成立,求的取值范圍;
(3)若,方程有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微信作為一款社交軟件已經(jīng)在支付、理財(cái)、交通、運(yùn)動(dòng)等各方面給人們的生活帶來(lái)各種各樣的便利.手機(jī)微信中的“微信運(yùn)動(dòng)”,不僅可以看自己每天的運(yùn)動(dòng)步數(shù),還可以看到朋友圈里好友的步數(shù).先生朋友圈里有大量好友使用了“微信運(yùn)動(dòng)”這項(xiàng)功能,他隨機(jī)選取了其中40名,記錄了他們某一天的走路步數(shù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
步數(shù) 性別 | ||||||
男 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 1 |
女 | 3 | 5 | 3 | 2 | 5 | 2 |
(1)以樣本估計(jì)總體,視樣本頻率為概率,在先生的微信朋友圈里的男性好友中任意選取3名,其中走路步數(shù)不低于6000步的有名,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)如果某人一天的走路步數(shù)不低于8000步,此人將被“微信運(yùn)動(dòng)”評(píng)定為“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”,否則為“運(yùn)動(dòng)懶人”.根據(jù)題意完成下面的2×2列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有90%以上的把握認(rèn)為“評(píng)定類(lèi)型”與“性別”有關(guān)?
運(yùn)動(dòng)達(dá)人 | 運(yùn)動(dòng)懶人 | 總計(jì) | |
男 | |||
女 | |||
總計(jì) |
附:,其中
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年10月1日,在慶祝新中國(guó)成立70周年閱兵中,由我國(guó)自主研制的軍用飛機(jī)和軍用無(wú)人機(jī)等參閱航空裝備分秒不差飛越天安門(mén),壯軍威,振民心,令世人矚目.飛行員高超的飛行技術(shù)離不開(kāi)艱苦的訓(xùn)練和科學(xué)的數(shù)據(jù)分析.一次飛行訓(xùn)練中,地面觀測(cè)站觀測(cè)到一架參閱直升飛機(jī)以千米/小時(shí)的速度在同一高度向正東飛行,如圖,第一次觀測(cè)到該飛機(jī)在北偏西的方向上,1分鐘后第二次觀測(cè)到該飛機(jī)在北偏東的方向上,仰角為,則直升機(jī)飛行的高度為________千米.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,,,,點(diǎn)E,F分別在,,且,.設(shè).
(1)當(dāng)時(shí),求異面直線與所成角的大;
(2)當(dāng)平面平面時(shí),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)用表示中的最大值,若函數(shù)只有一個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)有下述四個(gè)結(jié)論:
①是偶函數(shù);②的最大值為;
③在有個(gè)零點(diǎn);④在區(qū)間單調(diào)遞增.
其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是( )
A.①②B.①③C.②④D.①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)為、,,若圓Q方程,且圓心Q在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線交橢圓于A、B兩點(diǎn),過(guò)直線上一動(dòng)點(diǎn)P作與垂直的直線交圓Q于C、D兩點(diǎn),M為弦CD中點(diǎn),的面積是否為定值?若為定值,求出此定值;若不為定值,說(shuō)明你的理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐中,.
(1)設(shè)與相交于點(diǎn),,且平面,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若,且,求二面角的余弦值.
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