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如圖：在中，為中點, ,,設（Ⅰ）試用表示； （Ⅱ）試用表示．
（Ⅰ）= （Ⅱ）
解析試題分析：（Ⅰ）∴= （Ⅱ）， ∴ 考點：向量的運算平面向量的基本定理點評：本題考查運用已知向量表示未知向量，關鍵是巧妙的構造三角形讓已知向量和未知向量聯(lián)系起來.屬基礎題.
科目：高中數學 來源： 題型：解答題
已知 （1）求；（2）當為何實數時,與平行, 平行時它們是同向還是反向？
已知向量向量與向量的夾角為，且。（1 ）求向量 ； （2）若向量與共線，向量，其中、為的內角，且、、依次成等差數列，求的取值范圍．
（本小題滿分分）已知， ;(1) 若，求的值；（2）若，，求的值.
設向量，．（Ⅰ）若，求實數的值；（Ⅱ）若，求實數的值．
（本題滿分12分）已知，，，.（1）若，求；（2）求的取值范圍；
科目：高中數學 來源： 題型：單選題
是兩個向量，,且,則與的夾角為（ �。�
科目：高中數學 來源： 題型：填空題
如右圖，是直線上不同的三個點，點不在直線上，為實數，則使成立的充分必要條件是 ．
已知向量a＝(2，－1)，b＝(－1，m)，c＝(－1，2)，若(a＋b)∥c，求m的值．
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中，
為
中點, 
,
,設
表示
； （Ⅱ）試用表示
．
（Ⅱ）
，
（1）求
；
為何實數時,
與
平行, 平行時它們是同向還是反向？
向量
與向量
的夾角為
，且
。
共線，向量
，其中
、
為
的內角，且
、
的取值范圍．
分）已知
，
;
，求
的值；
，
，求
的值.
，
．
，求實數
的值；
，求實數
，
，
，
.
，求
；
的取值范圍；
是兩個向量，
,且
,則
與
的夾角為（ �。�
是直線
上不同的三個點，點
不在直線
為實
數，則使
成立的充分必要條件是 ．