如圖,AB是圓O的直徑,PA垂直于圓所在的平面,C是圓周上的點(diǎn).
(1)求證:平面PAC⊥平面PBC;
(2)若AB=2
2
,AC=2,PA=2,求二面角C-PB-A的度數(shù).
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,平面與平面垂直的判定
專(zhuān)題:空間角
分析:(1)由圓的性質(zhì)得AC⊥BC,由線(xiàn)面垂直得PA⊥BC,從而B(niǎo)C⊥平面PAC,由此能證明平面PBC⊥平面PAC.
(2)連接CO,過(guò)O在平面PAB上作OM⊥PB于M,連接CM,∠OMC是二面角C-PB-A的平面角,由此能求出二面角C-PB-A的度數(shù).
解答: (1)證明:由AB是圓O的直徑,得AC⊥BC,(1分)
由PA⊥平面ABC,BC?平面ABC,得PA⊥BC,(3分)
又PA∩AC=A,∴BC⊥平面PAC,(4分)
又BC?平面PBC,
∴平面PBC⊥平面PAC.(6分)
(2)解:連接CO,∵AB=2
2
,
AC=2,∴BC=2,∴AB⊥OC,(8分)
過(guò)O在平面PAB上作OM⊥PB于M,連接CM,
由三垂線(xiàn)定理CM⊥PB,
∴∠OMC是二面角C-PB-A的平面角,(10分)
∵OC是圓半徑,∴OC=
2
,
由△BOM∽△BPA,得OM=
2
3

在Rt△OMC中,tan∠OMC=
OC
OM
=
3
,
∴∠OMC=60°.
∴二面角C-PB-A的度數(shù)為60°.(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查平面與平面垂直的證明,考查二面角的度數(shù)的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是菱形,PA⊥平面ABCD,PA=AB,∠ABC=60°,E、F分別是PB,CD的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:PB⊥面AEF
(Ⅱ)求二面角A-PE-F的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四棱錐P-ABCD的底面是邊長(zhǎng)為2的菱形,且∠BAD=60°,PA⊥平面ABCD,設(shè)E為BC的中點(diǎn),二面角P-DE-A為45°.
(1)求點(diǎn)A到平面PDE的距離;
(2)在PA上確定一點(diǎn)F,使BF∥平面PDE;
(3)求異面直線(xiàn)PC與DE所成的角(用反三角函數(shù)表示);
(4)求面PDE與面PAB所成的不大于直二面角的二面角的大。ㄓ梅慈呛瘮(shù)表示).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=2sinωxsin(ωx+
π
3
)+k(ω>0,k為常數(shù)).
(1)若f(x)的圖象中相鄰兩對(duì)稱(chēng)軸之間的距離不小于
π
2
,求ω的取值范圍;
(2)若f(x)的最小正周期為π,且當(dāng)x∈[-
π
6
π
6
]時(shí),f(x)的最大值是
1
2
,又f(α)=
3
5
,求f(
π
2
-α)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓O的方程為x2+y2=9,求該圓中經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,2)的弦的中點(diǎn)P的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,ED⊥平面ABCD,ED=1,EF∥BD且EF=
1
2
BD.
(1)求證:BF∥平面ACE;
(2)求證:平面EAC⊥平面BDEF
(3)求幾何體ABCDEF的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正四面體A-BCD中,O為底面正三角形BCD的中心,E為AB中點(diǎn),求異面直線(xiàn)OE與BC所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(1,1),傾斜角α=
π
6

(1)寫(xiě)出直線(xiàn)l的參數(shù)方程.
(2)設(shè)l與圓x2+y2=4相交于點(diǎn)A、B,求點(diǎn)P到A、B兩點(diǎn)的距離之積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)P為矩形ABCD所在平面外一點(diǎn),PA⊥平面ABCD,Q為線(xiàn)段AP的中點(diǎn),AB=3,BC=4,PA=2,則P到平面BQD的距離為
 

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