【題目】在三棱柱中,
⊥底面
,
,
,
為線段
上一點.
(Ⅰ)若,求
與
所成角的余弦值;
(Ⅱ)若,求
與平面
所成角的大小;
(Ⅲ)若二面角的大小為
,求
的值.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)30°;(Ⅲ)1.
【解析】
(Ⅰ)以為原點,
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出
與
所成角的余弦值;
(Ⅱ)設(shè),由
,得
,從而
,求出平面
的法向量,由此能求出
與平面
所成角的大。
(Ⅲ)求出平面的法向量和平面
的法向量,利用同量法能求出當(dāng)二面角
的大小為
時,
的值.
解:(Ⅰ)三棱柱中,
⊥底面
,
,
,
為線段
上一點,
以為原點,
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
設(shè),則
,
∵,∴
,
∴,
,
設(shè)與
所成角為
,
則與
所成角的余弦值為:
,
(Ⅱ)設(shè),由
,
得,
解得:,
∴,
設(shè)與平面
所成角為
,
∵平面的法向量為
,
∴,
∴與平面
所成角的大小為30°.
(Ⅲ)設(shè),
則,
而,
設(shè)平面的法向量
,
則,即
,
取,得
,
平面的法向量
,
∵二面角的大小為
,
∴,
解得:,
則,即
為
的中點,
,即
,
∴當(dāng)二面角的大小為
時,
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,
.
(1)求函數(shù)的極值;
(2)直線為函數(shù)
圖象的一條切線,若對任意的
,
都有
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè).
(1)若,且
為函數(shù)
的一個極值點,求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若,且函數(shù)
的圖象恒在
軸下方,其中
是自然對數(shù)的底數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)為等差數(shù)列
的前n項和,
是正項等比數(shù)列,且
,
.在①
,②
,③
這三個條件中任選一個,回答下列為題:
(1)求數(shù)列和
的通項公式;
(2)如果(m,
),寫出m,n的關(guān)系式
,并求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一個同學(xué)家開了一個小賣部,他為了研究氣溫對熱飲飲料銷售的影響,經(jīng)過統(tǒng)計,得到一個賣出的熱飲杯數(shù)與當(dāng)天氣溫的散點圖和對比表:
攝氏溫度 | ||||||||
熱飲杯數(shù) |
(1)從散點圖可以發(fā)現(xiàn),各點散布在從左上角到右下角的區(qū)域里。因此,氣溫與當(dāng)天熱飲銷售杯數(shù)之間成負(fù)相關(guān),即氣溫越高,當(dāng)天賣出去的熱飲杯數(shù)越少。統(tǒng)計中常用相關(guān)系數(shù)來衡量兩個變量之間線性關(guān)系的強(qiáng)弱.統(tǒng)計學(xué)認(rèn)為,對于變量
、
,如果
,那么負(fù)相關(guān)很強(qiáng);如果
,那么正相關(guān)很強(qiáng);如果
,那么相關(guān)性一般;如果
,那么相關(guān)性較弱。請根據(jù)已知數(shù)據(jù),判斷氣溫與當(dāng)天熱飲銷售杯數(shù)相關(guān)性的強(qiáng)弱.
(2)(i)請根據(jù)已知數(shù)據(jù)求出氣溫與當(dāng)天熱飲銷售杯數(shù)的線性回歸方程;
(ii)記為不超過
的最大整數(shù),如
,
.對于(i)中求出的線性回歸方程
,將
視為氣溫與當(dāng)天熱飲銷售杯數(shù)的函數(shù)關(guān)系.已知氣溫
與當(dāng)天熱飲每杯的銷售利潤
的關(guān)系是
(單位:元),請問當(dāng)氣溫
為多少時,當(dāng)天的熱飲銷售利潤總額最大?
(參考公式),
,
(參考數(shù)據(jù)),
,
.
,
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
當(dāng)
時,求函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間;
若函數(shù)
在
上是增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
若
,且對任意
,
,
,都有
,求實數(shù)a的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓:
,點
,點
是圓
上任意一點,線段
的垂直平分線交線段
于點
.
(1)求點的軌跡方程.
(2)設(shè)點,
是
的軌跡上異于頂點的任意兩點,以
為直徑的圓過點
.求證直線
過定點,并求出該定點的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)(
,
).
(1)當(dāng)時,
在
上是單調(diào)遞增函數(shù),求
的取值范圍;
(2)當(dāng)時,討論函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)對于任意給定的正實數(shù),證明:存在實數(shù)
,使得
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