函數(shù)y=
3+cosx
1-2cosx
的值域是
 
考點(diǎn):三角函數(shù)的最值
專題:三角函數(shù)的求值
分析:由已知式子可得(1+2y)cosx=y-3,若1+2y=0,即y=-
1
2
,不合題意,故cosx=
1+2y
y-3
,解不等式|
1+2y
y-3
|≤1可得答案.
解答: 解:∵y=
3+cosx
1-2cosx
,∴y(1-2cosx)=3+cosx,
∴(1+2y)cosx=y-3,
若1+2y=0,即y=-
1
2
,則
3+cosx
1-2cosx
=-
1
2

整理可得cosx=-7,這與|cosx|≤1矛盾;
∴cosx=
1+2y
y-3
,∴|
1+2y
y-3
|≤1,即(
1+2y
y-3
2≤1,
變形可得3y2+10y-8≤0,即(3y-2)(y+4)≤0
解得-4≤y≤
2
3
,又y≠-
1
2
,
∴原函數(shù)的值域?yàn)椋篬-4,-
1
2
)∪(-
1
2
,
2
3
]
故答案為:[-4,-
1
2
)∪(-
1
2
,
2
3
]
點(diǎn)評(píng):本題考查三角函數(shù)的最值,涉及分式不等式的解集以及分類討論的思想,屬中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,點(diǎn)P、Q、M、N分別是AB、B1C1、AA1、BB1的中點(diǎn),求證:PC1∥平面MNQ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=x2+x的遞增區(qū)間是(  )
A、(0,+∞)
B、(-∞,1)
C、(
1
2
,+∞)
D、(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)原點(diǎn)的一條直線l與函數(shù)y=x+
1
x
的圖象相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限,點(diǎn)B在第三象限,則線段AB的長(zhǎng)的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=logax(a>1)的定義域和值域均為[m,n],則a的范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-ax2-x(a∈R).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)在(1,-2)處的切線方程;
(2)當(dāng)a≤0時(shí),分析函數(shù)f(x)在其定義域內(nèi)的單調(diào)性;
(3)若函數(shù)y=g(x)的圖象上存在一點(diǎn)P(x0,y0),使得以P為切點(diǎn)的切線m將圖象分割為c1,c2兩部分,且c1,c2分別完全位于切線m的兩側(cè)(除了P點(diǎn)外),則稱點(diǎn)x0為函數(shù)y=g(x)的“切割點(diǎn)“.問(wèn):函數(shù)f(x)是否存在滿足上述條件的切割點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面邊長(zhǎng)為2,高為4,那么異面直線BD1與AD所成角的正切值( 。
A、
3
B、2
C、
5
D、
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2+(3a+1)x+2a的遞減區(qū)間為(-∞,4),則( 。
A、a≤-3B、a≤3
C、a≤5D、a=-3

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