已知點P0(x0,y0)在雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)內(nèi),求過P0的弦中點的軌跡方程.
考點:雙曲線的簡單性質(zhì)
專題:計算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)弦的兩端點分別為M(x1,y1),N(x2,y2),利用點差法,求過P0的弦中點的軌跡方程.
解答: 解:設(shè)弦的端點為M(x1,y1),N(x2,y2),過P0的弦中點為(x,y),則2x=x1+x2,2y=y1+y2,
M(x1,y1),N(x2,y2),代入雙曲線方程,
∴兩式相減可得
2x(x1-x2)
a2
-
2y(y1-y2)
b2
=0

y-y0
x-x0
y
x
=
b2
a2
,
∴過P0的弦中點的軌跡方程為
y-y0
x-x0
y
x
=
b2
a2
點評:本題考查直線與雙曲線的位置關(guān)系的應(yīng)用,是中檔題.解題時要認(rèn)真審題,注意點差法的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場為促銷要準(zhǔn)備一些正三棱錐形狀的裝飾品,用半徑為10cm的圓形包裝紙包裝.要求如下:正三棱錐的底面中心與包裝紙的圓心重合,包裝紙不能裁剪,沿底邊向上翻折,其邊緣恰好達(dá)到三棱錐的頂點,如圖所示.設(shè)正三棱錐的底面邊長為xcm,體積為Vcm3.在所有能用這種包裝紙包裝的正三棱錐裝飾品中,V的最大值是多少?并求此時x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+alnx-1,a∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)≥lnx對于任意x∈[1,+∞)恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=x-
4-x2
,求值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下列函數(shù)的值域:
(1)y=
x
1+x
;
(2)y=
5x+3
x-3
,x∈[1,5];
(3)y=3-
2-2x+x2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a,b為正實數(shù),若|
a
-
b
|=1,試判斷|a-b|與1的大小關(guān)系并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在棱錐P-ABC中,PO⊥平面ABC,PA=PB=BC=3,AD=BD=1,PO=2.
(1)證明:CD⊥AB
(2)求棱錐P-ABC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB⊥側(cè)面BB1C1C,AB=BC=1,BB1=2,∠BCC1=
π
3

(1)求四棱錐A1-BB1C1C的體積;
(2)求證:C1B⊥平面ABC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某私營企業(yè)家準(zhǔn)備投資1320萬元新辦一所完全中學(xué)(含教師薪金).對教育市場進(jìn)行調(diào)查后,得到了下面的數(shù)據(jù)(以班為單位):
學(xué)段班 級
學(xué)生數(shù)
配 備
教師數(shù)
硬件建設(shè)
(萬元)
教師年薪
(萬元)
初中402.5253.2萬元∕人
高中454.0504.0萬元∕人
根據(jù)教育、物價、財政等部門的有關(guān)規(guī)定,在達(dá)到辦學(xué)要求的前提下,初中每人每年可收取學(xué)費7000元,高中每人每年可收取學(xué)費8000元.那么第一年開辦初中班和高中班各多少個,收取的學(xué)費額最多?(注:一個學(xué)校辦學(xué)規(guī)模以20至30個班為宜,教師實行聘任制)

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同步練習(xí)冊答案