如圖,四棱錐P-ABCD的底面是矩形,側(cè)面PAB是等邊三角形,AB、CD中點分別為E、F,側(cè)面PAB⊥底面ABCD.
(1)求證:面PAD⊥面PAB;
(2)求證CD⊥平面PEF.
考點:平面與平面垂直的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)首先,證明PE⊥AB,然后,得到PE⊥底面ABCD,最后,通過證明AD⊥平面PAB,得到面PAD⊥面PAB;
(2)首先,得到PE⊥底面ABCD,然后,證得AB⊥平面PEF,再結(jié)合AB∥CD,得到CD⊥平面PEF.
解答: 證明:(1)∵E為等邊三角形邊AB上的中點,
∴PE⊥AB,
又∵面PAB⊥底面ABCD.
∴PE⊥底面ABCD.
∴PE⊥AD,
又AD⊥AB,
∴AD⊥平面PAB,
∴面PAD⊥面PAB;
(2)由(1),得
PE⊥底面ABCD,
EF∥BC,
∴AB⊥EF,
∴AB⊥平面PEF,
又∵AB∥CD,
∴CD⊥平面PEF.
點評:本題重點考查了空間中點線面的位置關(guān)系,證明垂直關(guān)系時,一定注意等價轉(zhuǎn)化思想的靈活運用.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知x∈{1,x2},則實數(shù)x=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)對任意實數(shù)x1,x2都有f(x1x2)=f(x1)+f(x2)成立,則f(0)=
 
,f(1)=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某學校共有30至50歲之間的(包括30與不包括50)數(shù)學教師15人,其年齡分布莖葉圖如圖所示,從中選取3人參加支教.
(Ⅰ)若教師年齡分布的極差為15,求教師的平均年齡;
(Ⅱ)若選出的3人中有2名男教師1名女教師,將他們分配到兩所學校,每校至少有一人,則2名男教師分在同一所學校的概率為多少?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若a>b>0,且a+b=1,則下列式子中最大的是(  )
A、log2a+log2b+1
B、log2a
C、log2(a2+b2
D、-1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

定義:若一個數(shù)列每相鄰兩項的和都等于同一個常數(shù),則稱這個數(shù)列為等和數(shù)列,這個常數(shù)叫做公和.同樣道理,若一個數(shù)列每相鄰兩項的積都等于同一個常數(shù),則稱這個數(shù)列為等積數(shù)列,這個常數(shù)叫做公積,已知數(shù)列{an}是首項為1,公和為4的等和數(shù)列,前n項和為Sn,數(shù)列{bn}是首項為1,公積為4的等積數(shù)列,前n項和為
Tn,則
S2012
T2012
=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示的幾何體是由以等邊三角形ABC為底面的棱柱被平面DEF所截而得,AB=2,BD=1,AF=a.
(Ⅰ)當a=4時,求平面DEF與平面ABC的夾角的余弦值;
(Ⅱ)當a為何值時在DE上存在一點P,使CP⊥平面DEF?如果存在,求出DP的長;若不存在,問題補充.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x
x2+1
,求函數(shù)的定義域、值域,并判斷奇偶性和單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

過任意四邊形內(nèi)任意一點,將四邊形分成面積相等的兩部分,請作圖說明.

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