(1)如下圖所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M∈AD1,N∈BD,且D1M=DN,求證:MN∥平面CC1D1D
(2)在本題中,若M、N分別是AD1、BD的中點,求證:MN∥平面CC1D1D
(1)證法一:連結(jié)AN并延長,交直線CD于E,連結(jié)D1E.
∵AB∥CD,∴.
∵BD=AD1,且D1M=DN,∴.
在△AD1E中,MN∥D1E.
又MN平面CC1D1D,D1E平面CC1D1D,
∴MN∥平面CC1D1D.
證法二:過點M作MP∥AD,交DD1于P,過點N作NQ∥AD交CD于點Q,連結(jié)PQ,
則MP∥NQ,在△D1AD中,.
∵NQ∥AD,AD∥BC,∴NQ∥BC.
在△DBC中,.
∵D1M=DN,D1A=DB,AD=BC,∴NQ=MP.
∴四邊形MNQP為平行四邊形,則MN∥PQ.
而MN平面CC1D1D,PQ平面CC1D1D,
∴MN∥平面CC1D1D
(2)證明:∵N是BD的中點,∴N也是AC的中點.
又∵M是AD1的中點,
∴MN是△ACD1的中位線.
∴MN∥D1C.
又∵MN平面CC1D1D,D1C平面CC1D1D,
∴MN∥平面CC1D1D
思路分析:(1)本題考查直線與平面平行的判定方法.要證明MN∥平面CC1D1D,根據(jù)直線和平面平行的判定定理,只需要在平面CC1D1D內(nèi)找一條與MN平行的直線即可,而此直線的作法多種多樣,下面給出兩種證明方法.
從本題中我們可以看出,證線面平行的根本問題是要在平面內(nèi)找一條直線與已知直線平行,此時常用中位線定理、成比例線段、平行移動、補形等方法,具體用何種方法要視條件而定.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(09年山東蒼山期末文)(12分)
如下圖所示:在直三棱柱ABC―A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點D是AB的中點。
(1)求證:AC⊥BC1;
(2)求證:AC1∥平面CDB1;
(3)求異面直線AC1與B1C所成角的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
圖(1) 圖(2)
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如下圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點D是AB的中點.
(1)求證:AC⊥BC1;
(2)求證:AC1∥平面CDB1;
(3)求異面直線AC1與B1C所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:湖南省岳陽市2010屆高三第九次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試題(文) 題型:解答題
如下圖所示,在等腰梯形中, 為邊上一點,
且將沿折起,使平面⊥平面.
(1)求證:⊥平面;
(2)若是側(cè)棱中點,求截面把幾何體分成的兩部分的體積之比。
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