【題目】某公司招聘員工,先由兩位專家面試,若兩位專家都同意通過(guò),則視作通過(guò)初審予以錄用;若這兩位專家都未同意通過(guò),則視作未通過(guò)初審不予錄用;當(dāng)這兩位專家意見(jiàn)不一致時(shí),再由第三位專家進(jìn)行復(fù)審,若能通過(guò)復(fù)審則予以錄用,否則不予錄用.設(shè)應(yīng)聘人員獲得每位初審專家通過(guò)的概率均為,復(fù)審能通過(guò)的概率為,各專家評(píng)審的結(jié)果相互獨(dú)立.
(1)求某應(yīng)聘人員被錄用的概率;
(2)若4人應(yīng)聘,設(shè)X為被錄用的人數(shù),試求隨機(jī)變量X的分布列.
【答案】(1);(2)分布列見(jiàn)解析.
【解析】
(1)通過(guò)分析知所求的應(yīng)聘人員被錄用的情況包括兩位專家都同意通過(guò)的情況和只有一位專家同意通過(guò)并通過(guò)復(fù)審的情況,所以分別求概率,利用獨(dú)立事件的概率求解;
(2)先求出每個(gè)人被錄用的概率,再利用二項(xiàng)分布求出每種情況的概率,列出分布列,利用二項(xiàng)分布的期望公式計(jì)算數(shù)學(xué)期望.
設(shè)“兩位專家都同意通過(guò)”為事件,“只有一位專家同意通過(guò)”為事件,“通過(guò)復(fù)審”為事件.
(1)設(shè)“某應(yīng)聘人員被錄用”為事件,則,
∵,,,
∴.
(2)根據(jù)題意,,表示“應(yīng)聘的人中恰有人被錄用”.
∵,,
,,
,∴的分布列為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圓周上有個(gè)點(diǎn),用弦兩兩連結(jié)起來(lái),其中任何3條弦都不在圓內(nèi)共點(diǎn).現(xiàn)將由此形成的互補(bǔ)重疊的圓內(nèi)區(qū)域的個(gè)數(shù)記為.
(1).直接畫圖求出,,,,;
(2).確定的表達(dá)式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)高三年級(jí)從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)基本公式大賽,他們?nèi)〉玫某煽?jī)(滿分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學(xué)生的平均分是85,乙班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是83.
(1)求x和y的值;
(2)從成績(jī)?cè)?/span>90分以上的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,求甲班至少有一名學(xué)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把邊長(zhǎng)為6的等邊三角形鐵皮剪去三個(gè)相同的四邊形(如圖陰影部分)后,用剩余部分做成一個(gè)無(wú)蓋的正三棱柱形容器(不計(jì)接縫),設(shè)容器的高為,容積為.
(1)寫出函數(shù)的解析式,并求出函數(shù)的定義域;
(2)求當(dāng)為多少時(shí),容器的容積最大?并求出最大容積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】記 表示正整數(shù) 在十進(jìn)制下的各位數(shù)碼之和.定義,證明:對(duì)任意的 ,存在無(wú)窮多個(gè),,使得 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)用“五點(diǎn)法”作出函數(shù)在一個(gè)周期內(nèi)的圖象;
(2)寫出的單調(diào)區(qū)間;
(3)寫出在區(qū)間上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)整數(shù),對(duì)置于個(gè)點(diǎn)及點(diǎn)處的卡片作如下操作:操作:若某個(gè)點(diǎn)處的卡片數(shù)不少于3,則可從中取出三張,在三點(diǎn)、、處各放一張;操作:若點(diǎn)處的卡片數(shù)不少于,則可從中取出張,在個(gè)點(diǎn)處各放一張。證明:只要放置于這個(gè)點(diǎn)處的卡片總數(shù)不少于,則總能通過(guò)若干次操作,使得每個(gè)點(diǎn)處的卡片數(shù)均不少于。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用0,1,2,3,4,5這六個(gè)數(shù)字,完成下面三個(gè)小題.
(1)若數(shù)字允許重復(fù),可以組成多少個(gè)不同的五位偶數(shù);
(2)若數(shù)字不允許重復(fù),可以組成多少個(gè)能被5整除的且百位數(shù)字不是3的不同的五位數(shù);
(3)若直線方程中的a,b可以從已知的六個(gè)數(shù)字中任取2個(gè)不同的數(shù)字,則直線方程表示的不同直線共有多少條?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)若函數(shù)在時(shí)有極值,求的解析式;
(2)函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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