【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿足,且.
(1)求的通項(xiàng)公式;
(2)若,,成等差數(shù)列,求證:,,成等差數(shù)列.
【答案】(1)an=qn-1;(2)證明詳見解析.
【解析】
試題本題主要考查等比數(shù)列的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式、等差中項(xiàng)等基礎(chǔ)知識(shí),意在考查考生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、運(yùn)算求解能力. 第一問(wèn),當(dāng)時(shí),代入到已知等式中可直接求出的值,當(dāng)時(shí),利用,得到與的關(guān)系,從而得出數(shù)列為等比數(shù)列,從而得到數(shù)列的通項(xiàng)公式;第二問(wèn),利用等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,利用等差中項(xiàng)列出等式,通過(guò)約分,化簡(jiǎn),得到a3+a6=2a9,再同時(shí)除以q,即得到結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)當(dāng)n=1時(shí),由(1-q)S1+q=1,
當(dāng)n≥2時(shí),由(1-q)Sn+qn=1,得(1-q)Sn-1+qn-1=1,兩式相減得
(1-q)an+qn-qn-1=0,
因?yàn)?/span>q(q-1)≠0,得an=qn-1,當(dāng)n=1時(shí),a1=1.
綜上an=qn-1. 6分
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,所以{an}是以1為首項(xiàng),q為公比的等比數(shù)列.
所以,又S3+S6=2S9,得,
化簡(jiǎn)得a3+a6=2a9,兩邊同除以q得a2+a5=2a8.
故a2,a8,a5成等差數(shù)列. 12分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校選派甲、乙、丙、丁、戊5名學(xué)生代表學(xué)校參加市級(jí)“演講”和“詩(shī)詞”比賽,下面是他們的一段對(duì)話.甲說(shuō):“乙參加‘演講’比賽”;乙說(shuō):“丙參加‘詩(shī)詞’比賽”;丙說(shuō)“丁參加‘演講’比賽”;丁說(shuō):“戊參加‘詩(shī)詞’比賽”;戊說(shuō):“丁參加‘詩(shī)詞’比賽”.
已知這5個(gè)人中有2人參加“演講”比賽,有3人參加“詩(shī)詞”比賽,其中有2人說(shuō)的不正確,且參加“演講”的2人中只有1人說(shuō)的不正確.根據(jù)以上信息,可以確定參加“演講”比賽的學(xué)生是
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丁和戊 D. 甲和丁
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校900名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18 秒之間,利用分層抽樣的方法抽取其中若干個(gè)樣本,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
各組組員數(shù) | 各組抽取人數(shù) | |
[13,14) | 54 | a |
[14,15) | b | 8 |
[15,16) | 342 | 19 |
[16,17) | 288 | c |
[17,18] | d |
(1)求a,b,c,d的值;
(2)若樣本第一組中只有一個(gè)女生,其他都是男生,第五組則只有一個(gè)男生,其他都是女生,現(xiàn)從第一、五組中各抽一個(gè)同學(xué)組成一個(gè)新的組,求這個(gè)新組恰好由一個(gè)男生和一個(gè)女生構(gòu)成的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平面,點(diǎn)在以為直徑的上,,,點(diǎn)為線段的中點(diǎn),點(diǎn)在弧上,且.
(1)求證:平面平面;
(2)求證:平面平面;
(3)設(shè)二面角的大小為,求的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3).
【解析】試題分析:
(1)由△ABC中位線的性質(zhì)可得,則平面.由線面平行的判斷定理可得平面.結(jié)合面面平行的判斷定理可得平面.
(2)由圓的性質(zhì)可得,由線面垂直的性質(zhì)可得,據(jù)此可知平面.利用面面垂直的判斷定理可得平面平面.
(3)以為坐標(biāo)原點(diǎn),所在的直線為軸,所在的直線為軸,建立空間直角坐標(biāo)系.結(jié)合空間幾何關(guān)系計(jì)算可得平面的法向量,平面的一個(gè)法向量,則.由圖可知為銳角,故.
試題解析:
(1)證明:因?yàn)辄c(diǎn)為線段的中點(diǎn),點(diǎn)為線段的中點(diǎn),
所以,因?yàn)?/span>平面,平面,所以平面.
因?yàn)?/span>,且平面,平面,所以平面.
因?yàn)?/span>平面,平面,,
所以平面平面.
(2)證明:因?yàn)辄c(diǎn)在以為直徑的上,所以,即.
因?yàn)?/span>平面,平面,所以.
因?yàn)?/span>平面,平面,,所以平面.
因?yàn)?/span>平面,所以平面平面.
(3)解:如圖,以為坐標(biāo)原點(diǎn),所在的直線為軸,所在的直線為軸,建立空間直角坐標(biāo)系.
因?yàn)?/span>,,所以,.
延長(zhǎng)交于點(diǎn).因?yàn)?/span>,
所以,,.
所以,,,.
所以,.
設(shè)平面的法向量.
因?yàn)?/span>,所以,即.
令,則,.
所以.
同理可求平面的一個(gè)法向量.
所以.由圖可知為銳角,所以.
【題型】解答題
【結(jié)束】
21
【題目】已知圓,點(diǎn),直線.
(1)求與圓相切,且與直線垂直的直線方程;
(2)在直線上(為坐標(biāo)原點(diǎn)),存在定點(diǎn)(不同于點(diǎn)),滿足:對(duì)于圓上任一點(diǎn),都有為一常數(shù),試求所有滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C: ()的離心率為 ,,,,的面積為1.
(1)求橢圓C的方程;
(2)斜率為2的直線與橢圓交于、兩點(diǎn),求直線的方程;
(3)在軸上是否存在一點(diǎn),使得過(guò)點(diǎn)的任一直線與橢圓若有兩個(gè)交點(diǎn)、則都有為定值?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo)及相應(yīng)的定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1}.
(1)當(dāng)x∈Z時(shí),求A的非空真子集的個(gè)數(shù);
(2)當(dāng)x∈R時(shí),若A∩B=,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形中,,且分別為線段的中點(diǎn),沿把折起,使,得到如下的立體圖形.
(1)證明:平面平面;
(2)若,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C: 的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,離心率為,直線y=1與C的兩個(gè)交點(diǎn)間的距離為
(1)求圓C的方程;
(2)如圖,過(guò)F1、F2作兩條平行線l1、l2與C的上半部分分別交于A、B兩點(diǎn),求四邊形ABF2F1面積的最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)為偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;
(2)若,求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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