(2012•武昌區(qū)模擬)已知點P在半徑為1的半圓周上沿著A→P→B路徑運動,設(shè)弧   的長度為x,弓形面積為f(x)(如圖所示的陰影部分),則關(guān)于函數(shù)y=f(x)的有如下結(jié)論:
①函數(shù)y=f(x)的定義域和值域都是[0,π];
②如果函數(shù)y=f(x)的定義域R,則函數(shù)y=f(x)是周期函數(shù);
③如果函數(shù)y=f(x)的定義域R,則函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù);
④函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[0,π]是單調(diào)遞增函數(shù).
以上結(jié)論的正確個數(shù)是( 。
分析:先求出陰影部分對應(yīng)的函數(shù)解析式y(tǒng)=f(x,確定函數(shù)的定義域與單調(diào)性,確定函數(shù)的值域,即可得到結(jié)論.
解答:解:因為S扇形=
1
2
×1×1×x
=
1
2
x
S△OAP=
1
2
×1×sinx
=
1
2
sinx
,
所以y=f(x)=
1
2
x
-
1
2
sinx
,它的定義域是[0,π],
f′(x)=
1
2
-
1
2
cosx≥0
,∴y=f(x)在區(qū)間[0,π]上是增函數(shù),∴0≤f(x)≤
π
2
,
顯然該函數(shù)不是周期函數(shù),如果函數(shù)y=f(x)的定義域R,則函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù),
故①、②不正確,③和④正確,
故選B.
點評:考查學(xué)生創(chuàng)新意識和解決實際問題的能力,考查運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,考查函數(shù)的基本性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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(2012•武昌區(qū)模擬)已知數(shù)列{an},{bn}滿足:a1=3,當(dāng)n≥2時,an-1+an=4n;對于任意的正整數(shù)n,b1+2b2+…+2n-1bn=nan.設(shè){bn}的前n項和為Sn
(Ⅰ)計算a2,a3,并求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)求滿足13<Sn<14的n的集合.

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(2012•武昌區(qū)模擬)在圓x2+y2=4上,與直線l:4x+3y-12=0的距離最小值是
2
5
2
5

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(2012•武昌區(qū)模擬)如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD,AB=
2
AD,E是線段PD上的點,F(xiàn)是線段AB上的點,且
PE
ED
=
BF
FA
=λ(λ>0)

(Ⅰ)當(dāng)λ=1時,證明DF⊥平面PAC;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)λ,使異面直線EF與CD所成的角為60°?若存在,試求出λ的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•武昌區(qū)模擬)設(shè)fk(x)=si
n
2k
 
x+co
s
2k
 
x(x∈R)
,利用三角變換,估計fk(x)在k=l,2,3時的取值情況,對k∈N*時推測fk(x)的取值范圍是
1
2k-1
fk(x) ≤1
1
2k-1
fk(x) ≤1
(結(jié)果用k表示).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•武昌區(qū)模擬)2011年武漢電視臺問政直播節(jié)日首場內(nèi)容是“讓交通更順暢”.A、B、C、D四個管理部門的負責(zé)人接受問政,分別負責(zé)問政A、B、C、D四個管理部門的現(xiàn)場市民代表(每一名代表只參加一個部門的問政)人數(shù)的條形圖如下.為了了解市民對武漢市實施“讓交通更順暢”幾個月來的評價,對每位現(xiàn)場市民都進行了問卷調(diào)查,然后用分層抽樣的方法從調(diào)查問卷中抽取20份進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果如下面表格所示:
滿意 一般 不滿意
A部門 50% 25% 25%
B部門 80% 0 20%
C部門 50% 50% 0
D部門 40% 20% 40%
(I)若市民甲選擇的是A部門,求甲的調(diào)查問卷被選中的概率;
(11)若想從調(diào)查問卷被選中且填寫不滿意的市民中再選出2人進行電視訪談,求這兩人中至少有一人選擇的是D部門的概率.

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