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若函數f(x)=
x+3x,x≤0
1
3
x3-4x+
a
3
,x>0
在其定義域上只有一個零點,則實數a的取值范圍是( 。
A、a>16B、a≥16
C、a<16D、a≤16
考點:利用導數研究函數的單調性,函數的零點
專題:計算題,導數的概念及應用
分析:根據函數的單調性畫出函數的圖象,及題意其定義域R上有且只有一個零點,即可求出a的取值范圍.
解答: 解:①當x≤0時,f(x)=x+3x
∵函數y=x與y=3x在x≤0時都單調遞增,
∴函數f(x)=x+3x在區(qū)間(-∞,0]上也單調遞增.
又f(-1)<0,f(0)=1>0,
∴函數f(x)在(-1,0)內有一個零點,如圖所示.
②當x>0時,f(x)=
1
3
x3
-4x+
a
3

∴f′(x)=x2-4=(x+2)(x-2).
令f′(x)=0,且x>0,解得x=2.
當0<x<2時,f′(x)<0;當x>2時,f′(x)>0.
∴函數f(x)在區(qū)間(0,2)上單調遞減;在區(qū)間(2,+∞)上單調遞增.
∴函數f(x)在x=2時求得極小值,也即在x>0時的最小值.
∵函數f(x)在其定義域R上有且只有一個零點,且由(1)可知在區(qū)間(-1,0)內已經有一個零點了,所以在區(qū)間(0,+∞)上沒有零點,
∴必須滿足f(2)>0,即
23
3
-8+
a
3
>0
,解得a>16.
故選:A.
點評:利用導數得出函數的單調性并畫出圖象是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖是函數f(x)=x3+ax2+bx+c的大致圖象,則
x
2
1
+
x
2
2
=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

若某幾何體的三視圖如圖所示,則此幾何體的體積是(  )
A、6
B、
20
3
C、
22
3
D、
23
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

當輸入的實數x∈[2,30]時,執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的x不小于103的概率是(  )
A、
9
14
B、
5
14
C、
3
7
D、
9
28

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科目:高中數學 來源: 題型:

以下四個命題:
①設隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(2,9),若P(ξ>c)=P(ξ<c-2),則常數c的值是2;
②若命題“?x0∈R,使得x02+ax0+1≤0成立”為真命題,則實數a的取值范圍為(-∞,-2]∪[2,+∞);
③圓(x-1)2+y2=1被直線x-y=0分成兩段圓弧,則較短弧長與較長弧長之比為1:4;
④已知p:x≥k,q:
3
x+1
<1,如果p是q的充分不必要條件,則實數k的取值范圍是(2,+∞).
其中真命題的序號是
 
(把你認為真命題的序號都填上)

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知△ABC是⊙O的內接三角形,且2R(sin2A-sin2C)=(
2
a-b)sinB(R是⊙O的半徑),求C的大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

某校高三文科(1)班學生參加“江南十校”聯(lián)考,其數學成績(已折合成百分制)的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分布敬意為[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],現已知成績落在[90,100]的有5人.
(Ⅰ)求該校高三文科(1)班參加“江南十!甭(lián)考的總人數;
(Ⅱ)根據頻率分布直方圖,估計該班此次數學成績的平均分(可用中值代替各組數據的平均值);
(Ⅲ)現要求從成績在[40,50)和[90,100]的學生共選2人參加某項座談會,求2人來自于同一分數段的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

a∈R,P=(4+a2)(9+a2)與Q=24a2的大小關系是
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

求證:
sinα-cosα+1
sinα+cosα-1
=
1+sinα
cosα

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