15．給出一個算法：

根據(jù)以上算法，可求得f（-1）+f（3）的值為4．

分析 根據(jù)算法語句寫出分段函數(shù)，再根據(jù)分段函數(shù)求出相應的函數(shù)值即可．

解答 解：根據(jù)算法語句知，該程序運行后輸出
函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{4x，x≤0}\\{{2}^{x}，x＞0}\end{array}\right.$，
所以f（-1）+f（3）=4×（-1）+23=4．
故答案為：4．

點評 本題主要考查了利用條件語句表示分段函數(shù)的應用問題，是基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

5．在△ABC中，2AB=3AC，∠A=$\frac{π}{3}$，∠BAC的平分線交邊BC于點D，|AD|=1，則（　　）
A．AB•AC=$\sqrt{2}$AB+ACB．AB+AC=$\sqrt{2}$AB•ACC．AB•AC=$\sqrt{3}$AB+ACD．AB+AC=$\sqrt{3}$AB•AC

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)命題的說法正確的是（　�。�
A．命題“若x2=1，則x=1”的否命題為：“若x2=1，則x≠1”
B．“x=-1”是“x2-5x-6=0”的必要不充分條件
C．命題“?x∈R，使得x2+x+1＜0”的否定是：“?x∈R，均有x2+x+1＜0”
D．命題“若x＞1，則$\frac{1}{x}$＜1”的逆否命題為真命題

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．直線l：y=kx+1與雙曲線C：2x2-y2=1．
（1）若直線與雙曲線有且僅有一個公共點，求實數(shù)k的取值范圍；
（2）若直線分別與雙曲線的兩支各有一個公共點，求實數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

10．一個袋中裝有大小相同的5個白球和3個紅球，現(xiàn)在不放回的取2次球，每次取出一個球，記“第1次拿出的是白球”為事件A，“第2次拿出的是白球”為事件B，則P（B|A）是（　�。�
A．$\frac{5}{8}$B．$\frac{5}{16}$C．$\frac{4}{7}$D．$\frac{5}{14}$

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．已知數(shù)列{an}，a1=1，an+1=an+2n，計算數(shù)列{an}的第100項．現(xiàn)已給出該問題算法的流程圖（如圖1所示）

（1）請在圖1中判斷框的A、B、C（其中A中用i的關(guān)系表示）處填上合適的語句，使之完成該問題的算法功能．
（2）根據(jù)流程圖1補充完整程序語言（如圖2）（即在D、E、F處填寫合適的語句）．
解：（將答案寫在下面相應位置）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

7．已知函數(shù)f（x）=ex-kx+k（k∈R）．
（1）試討論函數(shù)y=f（x）的單調(diào)性；
（2）若該函數(shù)有兩個不同的零點x1，x2試求實數(shù)k取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

4．已知f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，對任意x＞0，都有f（x+4）=f（x），若f（-2）=2，則f（2 018）等于（　�。�
A．2 012B．2C．2 013D．-2

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

5．給出下列四個命題：
①兩個向量相等，則它們的起點相同，終點相同；
②若$\overrightarrow{a}$=$\overrightarrow$，$\overrightarrow$=$\overrightarrow{c}$，則$\overrightarrow{a}$=$\overrightarrow{c}$；
③設(shè)$\overrightarrow{{a}_{0}}$是單位向量，若$\overrightarrow1611666$∥$\overrightarrow{{a}_{0}}$，且|$\overrightarrow6666661$|=1，則$\overrightarrow1111166$=$\overrightarrow{{a}_{0}}$；
④$\overrightarrow6166611$=$\overrightarrow$的充要條件是|$\overrightarrow6616166$=|$\overrightarrow$|且$\overrightarrow1661116$∥$\overrightarrow$．
其中假命題的個數(shù)為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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