【題目】已知函數(shù) 有極值,且函數(shù)的極值點(diǎn)是的極值點(diǎn),其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).(極值點(diǎn)是指函數(shù)取得極值時(shí)對(duì)應(yīng)的自變量的值)

(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

(2)當(dāng)時(shí),若函數(shù)的最小值為,證明: .

【答案】(1) (2)見(jiàn)解析

【解析】試題分析:(1)先分別求兩函數(shù)極值點(diǎn),再根據(jù)條件得關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;最后求自變量取值范圍(2)先研究導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn)情況,僅有一個(gè)零點(diǎn),再根據(jù)導(dǎo)函數(shù)符號(hào)變化規(guī)律確定最小值,最后再利用導(dǎo)數(shù)求最小值函數(shù)單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性證明不等式

試題解析:(1)因?yàn)?/span> ,令,解得.

列表如下.

極小值

所以時(shí), 取得極小值.

因?yàn)?/span>

由題意可知,且

所以,

化簡(jiǎn)得,

,得.

所以, .

(2)因?yàn)?/span> ,

所以

,則,令,解得.

列表如下.

極小值

所以時(shí), 取得極小值,也是最小值,

此時(shí), .

,解得.

列表如下.

極小值

所以時(shí), 取得極小值,也是最小值.

所以

.

,則,

,

, .

因?yàn)?/span>, ,

所以,所以單調(diào)遞增.

所以,

所以.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線(xiàn),直線(xiàn)E交于A、B兩點(diǎn),且,其中O為原點(diǎn).

1)求拋物線(xiàn)E的方程;

2)點(diǎn)C坐標(biāo)為,記直線(xiàn)CA、CB的斜率分別為,證明: 為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓: 的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)重合,且過(guò)點(diǎn).過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)交橢圓, 兩點(diǎn), 為橢圓的左頂點(diǎn).

(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)求面積的最大值,并求此時(shí)直線(xiàn)的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, 是平面四邊形的對(duì)角線(xiàn), , ,且.現(xiàn)在沿所在的直線(xiàn)把折起來(lái),使平面平面,如圖.

(1)求證: 平面;

(2)求點(diǎn)到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:如果一個(gè)數(shù)列從第二項(xiàng)起,后一項(xiàng)與前一項(xiàng)的和相等且為同一常數(shù),這樣的數(shù)列叫“等和數(shù)列”,這個(gè)常數(shù)叫公和.給出下列命題:

①“等和數(shù)列”一定是常數(shù)數(shù)列;

②如果一個(gè)數(shù)列既是等差數(shù)列又是“等和數(shù)列”,則這個(gè)數(shù)列一定是常數(shù)列;

③如果一個(gè)數(shù)列既是等比數(shù)列又是“等和數(shù)列”,則這個(gè)數(shù)列一定是常數(shù)列;

④數(shù)列是“等和數(shù)列”且公和,則其前項(xiàng)之和;

其中,正確的命題為__________.(請(qǐng)?zhí)畛鏊姓_命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)=x3x2+x,a∈R.

(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求fx)在[﹣1,1]上的最大值和最小值;

(Ⅱ)若fx)在區(qū)間[,2]上單調(diào)遞增,求a的取值范圍;

(Ⅲ)當(dāng)m<0時(shí),試判斷函數(shù)gx)=-其中f′(x)是fx)的導(dǎo)函數(shù))是否存在零點(diǎn),并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)某校高三年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表如下,頻率分布直方圖如圖:

分組

頻數(shù)

頻率

[10,15)

10

0.25

[15,20)

24

n

[20,25)

m

p

[25,30)

2

0.05

合計(jì)

M

1

(1)求出表中M,p及圖中a的值;

(2)若該校高三學(xué)生有240人,試估計(jì)該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);

(3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,求至多一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[25,30)內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,且,函數(shù),其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù):

(1)如果函數(shù)為偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值,并求此時(shí)函數(shù)的最小值;

(2)對(duì)滿(mǎn)足,且的任意實(shí)數(shù),證明函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)唯一的定點(diǎn);

(3)如果關(guān)于的方程有且只有一個(gè)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形, ,平面底面 的中點(diǎn), 是棱上的點(diǎn), , .

(Ⅰ)求證:平面平面

(Ⅱ)若異面直線(xiàn)所成角的余弦值為,求的值.

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