設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)=
|lg|x-1||,(x≠1)
0,(x=1)
,若關(guān)于x的方程[f(x)]2+bf(x)+c=0有7個(gè)不同的實(shí)根,則必有(  )
A、b<0且c=0
B、b>0且c<0
C、b<0且c>0
D、b≥0且c=0
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先畫(huà)出f(x)的圖象,觀察圖形可知若關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=3有三個(gè)不同實(shí)數(shù)解滿(mǎn)足的條件,然后圖象對(duì)稱(chēng)性求出三個(gè)根即可.
解答: 解:作出f(x)的圖象如圖所示:
設(shè)t=f(x),則方程[f(x)]2+bf(x)+c=0等價(jià)為t2+bt+c=0,
由圖可知,只有當(dāng)t=f(x)≥1時(shí),方程t=f(x)有2個(gè)根.
當(dāng)t=f(x)∈(0,1)時(shí),t=f(x)有4個(gè)根.
當(dāng)t=f(x)=0時(shí),t=f(x)有3個(gè)根.
若關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=0有7個(gè)不同實(shí)數(shù)解,
則等價(jià)為t2+bt+c=0的兩個(gè)根滿(mǎn)足t1=0或t2∈(0,1),
則c=0,此時(shí)方程等價(jià)為t2+bt=0,
則t(t+b)=0,另外一個(gè)根t2=-b∈(0,1),
則-1<b<0.
即-1<b<0且c=0
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了函數(shù)與方程的綜合運(yùn)用,以及函數(shù)的圖象與方程之間的關(guān)系,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,令Tn=
S1+S2+…+Sn
n
,則稱(chēng)Tn為數(shù)列a1,a2…,an,的“理想數(shù)”,已知數(shù)列a1,a2,…a20的“理想數(shù)”為2100,則15,a1,a2,…an的“理想數(shù)”為( 。
A、2013B、2014
C、2015D、2016

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某校在一次考試中,5名學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)绫恚?br />
學(xué)生的編號(hào)i12345
數(shù)學(xué)成績(jī)x8075706560
物理成績(jī)y7066686462
(Ⅰ)若在本次考試中,規(guī)定數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0以上(包括70分)且物理成績(jī)?cè)?5分以上(包括65分)的為優(yōu)秀,計(jì)算這五名同學(xué)的優(yōu)秀率;
(Ⅱ)根據(jù)上表,利用最小二乘法,求出y關(guān)于x的線性回歸方程
y
=
b
x+
a
,其中
b
=0.36,試估計(jì)數(shù)學(xué)90分的同學(xué)的物理成績(jī)(四舍五入到整數(shù)).
y
=
b
x+
a
其中
b
=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-n
.
x
2
,
a
=
.
y
-
b
.
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線C:y2=x的焦點(diǎn)為F,A(x0,y0)是C上一點(diǎn),AF=|
5
4
x0|,則x0=( 。
A、1B、2C、4D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
-2x2-4x-1,x≤0
log2(x+
1
2
),x>0

(1)當(dāng)x>0時(shí),解不等式f(x)≥1;
(2)說(shuō)明函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間(不必證明單調(diào)性);
(3)若函數(shù)g(x)=f(x)-m有三個(gè)零點(diǎn)x1,x2,x3,分別求m,x1+x2+x3的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的底面積總和為( 。
A、
2
3
B、1
C、3
D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式|x-1|≤2的解集為:
 
.(結(jié)果用集合或區(qū)間表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先后拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子(骰子的六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6),骰子向上的數(shù)字依次記為a,b.
(1)求a+b能被5整除的概率;
(2)求使關(guān)于=x的方程x2-2ax+b=0有實(shí)數(shù)解的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),前n項(xiàng)之積為T(mén)n,若T5=1,則a3=
 

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