設(shè)若有且僅有三個解，則實數(shù) 的取值范圍是

   A. [1,2]                B.(-∞,2)              C.[1,+∞)                D.(-∞,1)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某單位1 000名青年職員的體重x kg服從正態(tài)分布N(μ，22)，且正態(tài)分布的密度曲線如圖所示，若體重在58.5～62.5 kg之間屬于正常情況，則這1 000名青年職員中體重屬于正常情況的人數(shù)約是(其中Φ(1)≈0.841)(　　)

A．682  B．841  C．341  D．667

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


北京《財富》全球論壇期間，某高校有14名志愿者參加接待工作，若每天早、中、晚三班，每班4人，每人每天最多值一班，則開幕式當(dāng)天不同的排班種數(shù)為________(僅列式，不必求結(jié)果)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知(＋ax2)2n的展開式記為R，(3x－1)n的展開式記為T.已知R的奇數(shù)項的二項式系數(shù)的和比T的偶數(shù)項的二項式系數(shù)的和大496.

(1)求R中二項式系數(shù)最大的項；

(2)求R中的有理項；

(3)確定實數(shù)a的值，使R與T中有相同的項．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知三角形的三邊構(gòu)成等比數(shù)列，它們的公比為q，則q的一個可能的值是（　　）

A.     B.          C. 2    D.

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已知集合A={0，1，2}，B={x|x=2a，a∈A}，則A∩B中元素的個數(shù)為（　　）

　

A．

0

B．

1

C．

2

D．

3

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已知、是圓上的兩個點，是線段上的動點，當(dāng)的面積最大時，則的最大值是（     ）

A.       B.                         C.                        D.

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已知全集U={1，2，3，4，5，6，7，8}，M={1，3，5，7}，N={5，6，7}，則∁U（M∪N）=（　�。�

　

A．

{5，7}

B．

{2，4}

C．

{2，4，8}

D．

{1，3，5，6，7}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


低碳生活，從“衣食住行”開始．在國內(nèi)一些網(wǎng)站中出現(xiàn)了“碳足跡”的應(yīng)用，人們可以由此計算出自己每天的碳排放量，如家居用電的二氧化碳排放量（千克）＝耗電度數(shù)，家用天然氣的二氧化碳排放量（千克）＝天然氣使用立方數(shù)等．某校開展“節(jié)能減排，保護環(huán)境，從我做起！”的活動，該校高一、六班同學(xué)利用假期在東城、西城兩個小區(qū)進行了逐戶的關(guān)于“生活習(xí)慣是否符合低碳排放標(biāo)準(zhǔn)”的調(diào)查．生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳家庭”，否則稱為“非低碳家庭”．經(jīng)統(tǒng)計，這兩類家庭占各自小區(qū)總戶數(shù)的比例數(shù)據(jù)如下：

東城小區(qū)

低碳家庭

非低碳家庭

西城小區(qū)

低碳家庭

非低碳家庭

比例

比例

   （1）如果在東城、西城兩個小區(qū)內(nèi)各隨機選擇2個家庭，求這個家庭中恰好有兩個家庭是“低碳家庭”的概率；

   （2）該班同學(xué)在東城小區(qū)經(jīng)過大力宣傳節(jié)能減排的重要意義，每周“非低碳家庭”中有的家庭能加入到“低碳家庭”的行列中．宣傳兩周后隨機地從東城小區(qū)中任選個家庭，記表示個家庭中“低碳家庭”的個數(shù)，求和．

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