下列各組函數(shù)中為同一函數(shù)的是( 。
A、y=(
x
2與y=
x2
B、y=|x|與y=
x,(x>0)
-x,(x≤0)
C、f(x)=
x+1
x-1
與g(x)=
x2-1
D、y=x與y=a logax
考點:判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)兩個函數(shù)的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同,判斷它們是同一函數(shù)即可.
解答: 解:對于A,y=(
x
2=x(x≥0),與y=
x2
=|x|(x∈R)的對應(yīng)關(guān)系不同,定義域也不同,不是同一函數(shù);
對于B,y=|x|x∈R,與y=
x,(x>0)
-x,(x≤0)
=|x|(x∈R)的對應(yīng)關(guān)系相同,定義域也相同,是同一函數(shù);
對于C,f(x)=
x+1
x-1
=
x2-1
(x≥1),與g(x)=
x2-1
(x≥1或x≤-1)的定義域也不同,不是同一函數(shù);
對于D,y=x(x∈R),與y=alogax=x(x>0)的定義域也不同,不是同一函數(shù).
故選:B
點評:本題考查了判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù)的問題,解題時應(yīng)判斷它們的定義域是否相同,對應(yīng)關(guān)系是否也相同,是基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為2的正方形,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=
2
2
AD,E、F分別為PC、BD的中點.
(1)求證:EF∥平面PAD;
(2)求證:面PAB⊥平面PDC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=mx3+nx2(m、n∈R,m≠0),函數(shù)y=f(x)的圖象在點(2,f(2))處的切線與x軸平行.
(1)用關(guān)于m的代數(shù)式表示n;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(3)當(dāng)m>0,若函數(shù)g(x)=f(x)+1-m有三個零點,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga[(
1
a
-2)x+1],(a>0且a≠1,a是參數(shù)).
(1)求f(x)的定義域;
(2)當(dāng)x∈[1,2]時,f(x)>0恒成立;求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某三棱錐的三視圖都是直角邊為2的等腰直角三角形,則該三棱錐的體積是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知M是拋物線:y2=2px(p>0)上的動點,過M分別作y軸與4x-3y+5=0的垂線,垂足分別為A、B,若|MA|+|MB|的最小值為
1
2
,則p=_
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

變量x,y滿足
x-4y+3≤0
3x+5y-25≤0
x≥1

(1)設(shè)z=
y
x
,求z的最小值;
(2)設(shè)z=x2+y2+6x-4y+13,求z的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)0<a<1,則三數(shù):a、aa、a aa的大小順序是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是奇函數(shù),當(dāng)x>0時,f(x)=ln x,則f(f(
1
e2
))的值為(  )
A、
1
ln2
B、-
1
ln2
C、-ln 2
D、ln 2

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