函數(shù)f（x）=x3+x在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)（　�。�
A、單調(diào)遞增B、單調(diào)遞減
C、先增后減D、先減后增
考點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題：導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析：求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，利用導(dǎo)數(shù)和函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系即可得到結(jié)論．
解答： 解：∵f（x）=x3+x，
∴f（x）=3x2+1＞0恒成立，
即函數(shù)f（x）=x3+x在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)單調(diào)遞增，
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)單調(diào)性的判斷，求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，根據(jù)導(dǎo)數(shù)和單調(diào)性之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1（a＞0，b＞0）過正六邊形的四個(gè)頂點(diǎn)，焦點(diǎn)恰好是另外兩個(gè)頂點(diǎn)，則雙曲線的離心率為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：?x∈R，cosx≥a，下列的取值能使“￢p”命題是真命題的是（　�。�
A、a∈RB、a=2
C、a=1D、a=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若已知△ABC的周長為9，且a：b：c=3：2：4，則cosC的值為（　�。�
A、-
1
4
B、
1
4
C、-
2
3
D、
2
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在極坐標(biāo)系中，直線ρsin（θ+
π
4
）=2，被圓ρ=3截得的弦長為（　�。�
A、2
2
B、2
C、2
5
D、2
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)m、n是兩條不同的直線，α、β是兩個(gè)不重合的平面，給定下列四個(gè)命題：
①若m⊥n，n?α，則m⊥α；②若a⊥α，α?β，則α⊥β；③若m⊥α，n⊥α，則m∥n； ④若m?α，n?β，α∥β則m∥n．其中真命題的是（　　）
A、①和②B、②和③
C、③和④D、②和④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于函數(shù)f（x），若存在區(qū)間[m，n]（m＜n），使得f（x）在區(qū)間[m，n]上的值域?yàn)閇λm，λn]，則稱f（x）為“λ倍函數(shù)”，若f（x）=ax（a＞1）為“1倍函數(shù)”，則a的取值范圍為（　�。�
A、（1，
e
）
B、（
e
，e）
C、（1，e
1
e
）
D、（e
1
e
，e）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點(diǎn)F1，F(xiàn)2分別是橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的左、右焦點(diǎn)，點(diǎn)P是橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，若使得滿足△PF1F2是直角三角形的動(dòng)點(diǎn)P恰好有6個(gè)，則該橢圓的離心率為（　　）
A、
1
2
B、
3
2
C、
2
2
D、
3
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于獨(dú)立性檢驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、獨(dú)立性檢驗(yàn)得到的結(jié)論一定正確
B、獨(dú)立性檢驗(yàn)依賴小概率原理
C、樣本不同，獨(dú)立性檢驗(yàn)的結(jié)論可能有差異
D、獨(dú)立性檢驗(yàn)不是判定兩事物是否相關(guān)的唯一方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案