某工件的三視圖如圖3所示,現(xiàn)將該工件通過切割,加工成一個體積盡可能大的長方體新工件,并使新工件的一個面落在原工件的一個面內(nèi),則原工件材料的利用率為(材料利用率=)( )
A. B. C. D.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若集合A={x|□5<x<2},B={x|□3<x<3},則A□B=
A. 3<x<2 B. 5<x<2 C. 3<x<3 D. 5<x<3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)函數(shù),則是( )
A.奇函數(shù),且在上是增函數(shù) B. 奇函數(shù),且在上是減函數(shù)
C. 偶函數(shù),且在上是增函數(shù) D. 偶函數(shù),且在上是減函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》有“米谷粒分”題:糧倉開倉收糧,有人送來米1534石,驗得米內(nèi)夾谷,抽樣取米一把,數(shù)得254粒內(nèi)夾谷28粒,則這批米內(nèi)夾谷約為( )
A.134石 B.169石 C.338石 D.1365石
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)等差數(shù)列的公差為d,前n項和為,等比數(shù)列的公比為q,已知=-=2,q=d,=100.
(I) 求數(shù)列,的通項公式
(II) 當(dāng)d>1時,記=,求數(shù)列的前n項和。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機訪問50名職工,根據(jù)這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為
(1)求頻率分布圖中的值;
(2)估計該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在的受訪職工中,隨機抽取2人,求此2人評分都在的概率.
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