【題目】已知函數(shù),且在上滿足恒成立.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)令在上的最小值為,求證:.
【答案】(1)(2)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)分別在和兩種情況下討論導(dǎo)函數(shù)的正負(fù),得到原函數(shù)單調(diào)性,由此可知時(shí)不合題意,并求出時(shí),,則只需即可,令,利用導(dǎo)數(shù)可求得,結(jié)合,由此可確定僅有滿足條件;
(2)利用導(dǎo)數(shù)和零點(diǎn)存在性定理可確定函數(shù)的單調(diào)性,得到,由可化簡(jiǎn)得到,代入解析式即可證得結(jié)論.
(1)當(dāng)時(shí),原函數(shù)可化為:,則,
當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞增,
,當(dāng)時(shí),,不合題意;
當(dāng)時(shí),,
∴當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
即.
要使在時(shí)恒成立,則只需,即.
令,則,
∴當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
即在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
又,滿足條件的只有,即.
(2)由(1)知:,,
,.
令,則,
,,即在上單調(diào)遞增;
又,,
,使得,即,
且當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
即在上單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增,
,即,
,
即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】方程x2+x-1=0的解可視為函數(shù)y=x+的圖象與函數(shù)y=的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo),若x4+ax-4=0的各個(gè)實(shí)根x1,x2,…,xk(k≤4)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(xi ,)(i=1,2,…,k)均在直線y=x的同側(cè),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐的底面是邊長(zhǎng)為的菱形,,點(diǎn)E是棱BC的中點(diǎn),,點(diǎn)P在平面ABCD的射影為O,F(xiàn)為棱PA上一點(diǎn).
1求證:平面平面BCF;
2若平面PDE,,求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=a1nx﹣ax+1(a∈R且a≠0).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求證:(n≥2,n∈N*).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某少兒游泳隊(duì)需對(duì)隊(duì)員進(jìn)行限時(shí)的仰臥起坐達(dá)標(biāo)測(cè)試.已知隊(duì)員的測(cè)試分?jǐn)?shù)與仰臥起坐
個(gè)數(shù)之間的關(guān)系如下:;測(cè)試規(guī)則:每位隊(duì)員最多進(jìn)行三組測(cè)試,每組限時(shí)1分鐘,當(dāng)一組測(cè)完,測(cè)試成績(jī)達(dá)到60分或以上時(shí),就以此組測(cè)試成績(jī)作為該隊(duì)員的成績(jī),無(wú)需再進(jìn)行后續(xù)的測(cè)試,最多進(jìn)行三組;根據(jù)以往的訓(xùn)練統(tǒng)計(jì),隊(duì)員“喵兒”在一分鐘內(nèi)限時(shí)測(cè)試的頻率分布直方圖如下:
(1)計(jì)算值;
(2)以此樣本的頻率作為概率,求
①在本次達(dá)標(biāo)測(cè)試中,“喵兒”得分等于的概率;
②“喵兒”在本次達(dá)標(biāo)測(cè)試中可能得分的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)是最小正周期為2π的偶函數(shù),f'(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù),當(dāng)x∈[0,π]時(shí),0≤f(x)≤1;當(dāng)x∈(0,π)且x≠時(shí), ,則函數(shù)y=f(x)-|sinx|在區(qū)間上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )
A. 4 B. 6 C. 7 D. 8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下面類比推理:
①“若2a<2b,則a<b”類比推出“若a2<b2,則a<b”;
②“(a+b)c=ac+bc(c≠0)”類比推出“ (c≠0)”;
③“a,b∈R,若a-b=0,則a=b”類比推出“a,b∈C,若a-b=0,則a=b”;
④“a,b∈R,若a-b>0,則a>b”類比推出“a,b∈C,若a-b>0,則a>b(C為復(fù)數(shù)集)”.
其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為F,點(diǎn)P是半橢圓上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作拋物線C的兩條切線,切點(diǎn)分別為A、B,且直線PA、PB分別交y軸于點(diǎn)M、N.
(1)證明:;
(2)求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)有關(guān)于x的一元二次方程.
(1)若a是從0、1、2、3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),是從0、1、2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求上述方程沒(méi)有實(shí)根的概率.
(2)若a是從區(qū)間內(nèi)任取的一個(gè)數(shù),,求上述方程沒(méi)有實(shí)根的概率.
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