如圖,是把二進(jìn)制數(shù)1111(2)化成十進(jìn)制數(shù)的一個(gè)程序框圖,判斷框內(nèi)可以填入的條件是(  )
A、i>3B、i≤3
C、i>4D、i≤4
考點(diǎn):程序框圖
專(zhuān)題:算法和程序框圖
分析:由題意輸出的S=1+1×2+1×22+1×23,按照程序運(yùn)行,觀察S與i的關(guān)系,確定判斷框內(nèi)的條件即可.
解答: 解:由題意輸出的S=1+1×2+1×22+1×23,
按照程序運(yùn)行:S=1,i=1,不滿足輸出的條件,應(yīng)繼續(xù)循環(huán);
S=1+1×2,i=2,不滿足輸出的條件,應(yīng)繼續(xù)循環(huán);
S=1+1×2+1×22,i=3,不滿足輸出的條件,應(yīng)繼續(xù)循環(huán);
S=1+1×2+1×22+1×23,i=4,滿足輸出的條件,
故判斷框內(nèi)的條件應(yīng)為i>3.
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu),是當(dāng)型循環(huán),當(dāng)滿足條件,執(zhí)行循環(huán),屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
x
,x≥0
(
1
2
)x,x<0
的值域?yàn)?div id="s0tmjaq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于△ABC,有如下四個(gè)命題:
①若sin2A=sin2B,則△ABC為等腰三角形,
②若sinB=cosA,則△ABC是直角三角形,
③若
a
cos
A
2
=
b
cos
B
2
=
c
cos
C
2
,則△ABC為正三角形,
④若sin2A+sin2B+sin2C<2,則△ABC為鈍角三角形,
⑤若cos(A-B)cos(B-C)cos(C-A)=1,則△ABC為正三角形.
其中正確的命題是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|2x-a|+a,g(x)=2|x-a|,若?s∈[0,2],?t∈R,使f(s)•g(t)=4,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(-∞,
5
2
]
B、(-∞,1]∪(2,
5
2
]
C、(-∞,4)
D、(-∞,1]∪(2,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“α∈(
π
2
,π)”是“方程x2+y2cosα=1表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線”的( 。
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m、n是兩條不同的直線,α、β、γ是三個(gè)不同的平面,則下列命題正確的是( 。
A、若α⊥γ,α⊥β,則γ∥β
B、若m∥n,m?α,n?β,則α∥β
C、若m∥n,m∥α,則n∥α
D、若 m∥α,m?β,α∩β=n,則m∥n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中:
①若
a
b
=0,則
a
=
0
b
=
0
;  
②若不平行的兩個(gè)非零向量
a
,
b
滿足|
a
|=|
b
|,則(
a
+
b
)•(
a
-
b
)=0;   
③若
a
b
平行,則|
a
b
|=|
a
|•|
b
|;
④若
a
b
b
c
,則
a
c
;
⑤對(duì)于非零向量
a
b
,
c
有(
a
b
c
=
a
b
c

⑥已知|
a
|=1,|
b
|=2,|
a
-
b
|=
3
,則
a
b
的夾角為60°
其中真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列從集合A到集合B的對(duì)應(yīng)中是函數(shù)的是( 。
A、A=B=N*,f:x→y=|x-3|
B、A=R,B={0,1},f:x→y=
1,x≥0
0,x<0
C、A=B=R,f:x→y=±
x
D、A=Z,B=Q,f:x→y=
1
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
1
2x+1

(1)確定a的值,使f(x)為奇函數(shù)
(2)求證:f(x)在R上總為增函數(shù);
(3)當(dāng)f(x)為奇函數(shù)時(shí),求f(x)的值域.

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同步練習(xí)冊(cè)答案