等差數(shù)列{an}中,a2=-8a19=26
(1)問(wèn)前多少項(xiàng)和最小?
(2)求{an}的前12項(xiàng)的和.
考點(diǎn):數(shù)列的求和
專(zhuān)題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)根據(jù)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式即可求出首項(xiàng)a1=-10,公差d=2,所以前n項(xiàng)和Sn=n2-11n,對(duì)這個(gè)關(guān)于n的二次函數(shù)配方即可求得Sn最小時(shí)的n值;
(2)將n=12帶入前n項(xiàng)和Sn=n2-11n即可求出前12項(xiàng)的和.
解答: 解:(1)由
a2=a1+d=-8
a19=a1+18d=26
得:a1=-10,d=2;
Sn=-10n+
n(n-1)
2
•2=n2-11n
=(n-
11
2
)2-
121
4
;
∴n=5或6時(shí)Sn最;
即前5項(xiàng)與前6項(xiàng)的和最;
(2)S12=
169
4
-
121
4
=12
;
即{an}前12項(xiàng)的和為12.
點(diǎn)評(píng):考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,以及前n項(xiàng)和公式,配方法求二次函數(shù)的最值.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)全集U={1,2,3,4,5},A={1,3,5},B={2,3,4},則(∁UA)∩B=( 。
A、{2}B、{4}
C、{2,4}D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(1,1),B(2,3),C(3,2),點(diǎn)P(x,y)在△ABC三邊圍城的區(qū)域(含邊界)上.
(1)若
AP
BC
,
CP
AB
,求|
OP
|;
(2)設(shè)
OP
=m
AB
+n
AC
(m,n∈R)用x,y表示m+n,并求m+n的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

廣東某六所名校聯(lián)盟辦學(xué),他們不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高;六校從各校中抽出部分學(xué)生組成甲、乙、丙、丁 4個(gè)小組進(jìn)行綜合素質(zhì)過(guò)關(guān)測(cè)試,設(shè)4個(gè)小組中:甲、乙、丙、丁組在測(cè)試中能夠過(guò)關(guān)的概率分別為0.6,0.5,0.5,0.4,各組是否過(guò)關(guān)是相互獨(dú)立的.
(1)求測(cè)試中至少3個(gè)小組過(guò)關(guān)的概率;
(2)X表示測(cè)試中能夠過(guò)關(guān)的組數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,則它的側(cè)面積是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,三條邊a,b、c所對(duì)的角分別為A、B,C,向量
m
=(sinA,cosA),
n
=(cosB,sinB),且滿(mǎn)足
m
n
=sin2C.
(1)求角C的大;
(2)若sinA,sinC,sinB成等比數(shù)列,且
AC
•(
AB
-
AC
)=-8,求邊c的值并求△ABC外接圓的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
2
x2+2ax-a2lnx-1
(1)a≠0時(shí),討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若不等式2xlnx≤xf′(x)+a2+1恒成立,其中f′(x) f(x)是f(x)的導(dǎo)數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖給出的是計(jì)算1+
1
3
+
1
5
+…+
1
39
的值的一個(gè)程序框圖,則圖中執(zhí)行框中的①處和判斷框中的②處應(yīng)填的語(yǔ)句分別是( 。
A、n=n+2,i>21?
B、n=n+2,i>20?
C、n=n+1,i≥20?
D、n=n+1,i>21?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
x
x2+4
,x∈(0,2),則函數(shù)f(x)的值域?yàn)?div id="jjlbllr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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