設(shè)數(shù)列｛an｝是集合｛3s＋3t| 0≤s＜t，且s，t∈Z｝中所有的數(shù)從小到大排列成的數(shù)列，即a1＝4，a2＝10，a3＝12，a4＝28，a5＝30，a6＝36，…，將數(shù)列｛an｝中各項按照上小下大，左小右大的原則排成如下等腰直角三角形數(shù)表：

4

10   12

28   30   36

…

=        （用3s＋3t形式表示）．

 

【答案】

【解析】

試題分析：根據(jù)，且，，

觀察題目的結(jié)構(gòu)：

第一行：

第二行：

第三行：

根據(jù)前面數(shù)據(jù)的規(guī)則可知，第n行的數(shù)據(jù)依次為：

，總共有個數(shù)。

這行共有個數(shù)，由得，，所以，.

前19行共190個數(shù)，所以，是第20行中的第10個數(shù)，應(yīng)為.

考點：歸納推理，等差數(shù)列的求和公式.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn，Sn=
a1(1-qn)1-q
(a1，q∈R，a1≠0，q≠1)．
（1）求證：數(shù)列{an}是等比數(shù)列；
（2）若q∈N*，是否存在q的某些取值，使數(shù)列{an}中某一項能表示為另外三項之和？若能求出q的全部取值集合，若不能說明理由．
（3）若q∈R，是否存在q∈[3，+∞），使數(shù)列{an}中，某一項可以表示為另外三項之和？若存在指出q的一個取值，若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•楊浦區(qū)一模）對于實數(shù)a，將滿足“0≤y＜1且x-y為整數(shù)”的實數(shù)y稱為實數(shù)x的小數(shù)部分，用記號||x||表示，對于實數(shù)a，無窮數(shù)列{an}滿足如下條件：a1=|a，an+1=
||
1
an
 ||，an≠0
0，an=0
其中n=1，2，3，…
（1）若a=
2
，求數(shù)列{an}；
（2）當a＞
1
4
時，對任意的n∈N*，都有an=a，求符合要求的實數(shù)a構(gòu)成的集合A．
（3）若a是有理數(shù)，設(shè)a=
p
q
 （p 是整數(shù)，q是正整數(shù)，p、q互質(zhì)），問對于大于q的任意正整數(shù)n，是否都有an=0成立，并證明你的結(jié)論．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（Ⅰ）設(shè)｛an｝是集合中所有的數(shù)從小到大排列成的數(shù)列，即a1＝3，a2＝5，a3＝6，a4＝9，a5＝10，a6＝12，……

將數(shù)列｛an｝各項按照上小下大，左小右大的原則寫成如下的三角形數(shù)表：

（i）寫出這個三角形數(shù)表的第四行、第五行各數(shù);

（ii）求a100．

（Ⅱ）（本小題為附加題，如果解答正確，加4分，但全卷總分不超過150分）

設(shè)｛bn｝是集合中所有的數(shù)從小到大排列成的數(shù)列，已知bk =1160，求k．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22.（Ⅰ）設(shè)｛an｝是集合｛2t+2s|0≤s＜t，且s，tZ｝中所有的數(shù)從小到大排列成的數(shù)列，即a1=3，a2=5，a3=6，a4=9，a5=10，a6=12，…….

將數(shù)列｛an｝各項按照上小下大，左小右大的原則寫成如下的三角形數(shù)表：

（�。⿲懗鲞@個三角形數(shù)表的第四行、第五行各數(shù)；

（ⅱ）求a100.

（Ⅱ）（本小題為附加題）

設(shè)｛bn｝是集合｛2t+2s+2r|0≤r<s<t，且r，s，tZ｝中所有的數(shù)從小到大排列成的數(shù)列.

已知bk=1160，求k.

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