【題目】從某企業(yè)生成的產品生產線上隨機抽取件產品,測量這批產品的一項質量指標值,由測量結果得如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)估計這批產品質量指標值的樣本平均和樣本方差(同一組中的數據用該組區(qū)間的中點值做代表):
(2)若該種產品的等級及相應等級產品的利潤(每件)參照以下規(guī)則(其中為產品質量指標值):當該產品定為一等品,企業(yè)可獲利元;當且該產品定為二等品,企業(yè)可獲利元:當 且.該產品定為三等品,企業(yè)將損失元;否則該產品定為不合格品,企業(yè)將損失元
(i)若測得一箱產品(件)的質量指標數據分別為:,求該箱產品的利潤;
(ii)設事件;事件 事件根據經驗,對于該生產線上的產品,事件發(fā)生的概率分別為,根據以上信息,若產品預計年產量為件,試估計設產品年獲利情況(參考數據:)
【答案】(1)平均數100,方差104;(2)(i)100元;(ii)1396000元
【解析】
(1)直接由平均數與方差公式計算;(2)(。┦紫惹,,的值,然后判斷5個數據的質量等級,最后求利潤;(ⅱ)首先求10000件產品中不同等級的產品數,然后代入利潤公式求年獲利.
(1)質量指標的樣本平均數:
質量指標的樣本方差為:
估計這批產品質量指標值的樣本平均,樣本方差.
由題意得件產品中有一等品件:,
有二等品件:有三等品件:,
根據規(guī)則該箱產品的利潤為:
元.
(ii)根據提供的概率分布,該企業(yè)生產的產品中:
一等品大約為:件,
二等品大約為:件,
三等品大約為:件,
不合格品大約為:件,
估計年獲利為(元).
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【題目】部分與整體以某種相似的方式呈現稱為分形.謝爾賓斯基三角形是一種分形,由波蘭數學家謝爾賓斯基1915年提出.具體操作是取一個實心三角形,沿三角形的三邊中點連線,將它分成4個小三角形,去掉中間的那一個小三角形后,對其余3個小三角形重復上述過程逐次得到各個圖形,如圖.
現在上述圖(3)中隨機選取一個點,則此點取自陰影部分的概率為_________.
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【題目】已知橢圓的左右兩焦點分別為、.
(1)若矩形的邊在軸上,點、均在上,求該矩形繞軸旋轉一周所得圓柱側面積的取值范圍;
(2)設斜率為的直線與交于、兩點,線段的中點為(),求證:;
(3)過上一動點作直線,其中,過作直線的垂線交軸于點,問是否存在實數,使得恒成立,若存在,求出的值,若不存在,說明理由.
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【題目】若函數滿足:集合中至少存在三個不同的數構成等比數列,則稱函數是等比源函數.
()判斷下列函數:①;②;③中,哪些是等比源函數?(不需證明)
()判斷函數是否為等比源函數,并證明你的結論.
()證明: , ,函數都是等比源函數.
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【題目】已知, ,若,則對此不等式描敘正
確的是( )
A. 若,則至少存在一個以為邊長的等邊三角形
B. 若,則對任意滿足不等式的都存在以為邊長的三角形
C. 若,則對任意滿足不等式的都存在以為邊長的三角形
D. 若,則對滿足不等式的不存在以為邊長的直角三角形
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【題目】我國古代有著輝煌的數學研究成果,其中的《周髀算經》、《九章算術》、《海島算經》、《孫子算經》、《緝古算經》,有豐富多彩的內容,是了解我國古代數學的重要文獻,這5部專著中有3部產生于漢、魏、晉、南北朝時期,某中學擬從這5部專著中選擇2部作為“數學文化”校本課程學習內容,則所選2部專著中至少有一部是漢、魏、晉、南北朝時期專著的概率為( )
A. B. C. D.
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【題目】某研究機構為了解某學校學生使用手機的情況,在該校隨機抽取了60名學生(其中男、女生人數之比為2:1)進行問卷調查.進行統(tǒng)計后將這60名學生按男、女分為兩組,再將每組學生每天使用手機的時間(單位:分鐘)分為5組,得到如圖所示的頻率分布直方圖(所抽取的學生每天使用手機的時間均不超過50分鐘).
(1)求出女生組頻率分布直方圖中的值;
(2)求抽取的60名學生中每天使用手機時間不少于30分鐘的學生人數.
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