4.設(shè)m為實(shí)數(shù),若$\left\{{({x,y})|\left\{{\begin{array}{l}{x-4≤0}\\{y≥0}\\{mx-y≥0({m>0})}\end{array}}\right.}\right\}⊆\left\{{({x,y})|{{({x-2})}^2}+{{({y-2})}^2}≤8}\right\}$,則m的取值范圍為(0,1].

分析 利用不等式表示的平面區(qū)域得出區(qū)域與圓形區(qū)域的關(guān)系,把握好兩個(gè)集合的包含關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵,通過(guò)圖形找準(zhǔn)字母之間的不等關(guān)系是解決本題的突破口.

解答 解:由題意知,可行域應(yīng)在圓內(nèi),
x=4代入(x-2)2+(y-2)2=8,可得y=0或4,
(4,4)代入mx-y=0,可得m=1,
∵{$\left\{{({x,y})|\left\{{\begin{array}{l}{x-4≤0}\\{y≥0}\\{mx-y≥0({m>0})}\end{array}}\right.}\right\}⊆\left\{{({x,y})|{{({x-2})}^2}+{{({y-2})}^2}≤8}\right\}$,
∴0<m≤1,
故答案為:(0,1].

點(diǎn)評(píng) 本題考查線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的理解和掌握程度,關(guān)鍵要將集合的包含關(guān)系轉(zhuǎn)化為字母之間的關(guān)系,通過(guò)求解不等式確定出字母的取值范圍,考查轉(zhuǎn)化與化歸能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖1所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,P為中截面的中心,則△PA1C1在該正方體各個(gè)面上的射影可能是 圖2中的①④.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.M是△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),$\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MB}+\overrightarrow{MC}=\overrightarrow 0$,D為BC中點(diǎn),則$\frac{{{S_{△ABC}}}}{{{S_{△MBC}}}}$的值為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.1C.2D.3

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12.已知函數(shù)y=f(x)存在反函數(shù)y=f′(x),若函數(shù)y=f(x)-1的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,2),則函數(shù)y=f-1(x)+1的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,2).

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19.已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),對(duì)?x∈R都有f(x-1)=f(x+1)成立,當(dāng)x∈(0,1)且x1≠x2時(shí),有$\frac{f({x}_{2})-f({x}_{1})}{{x}_{2}-{x}_{1}}$<0,給出下列命題:
①f(1)=0;
②f(x)在[-2,2]上有3個(gè)零點(diǎn);
③點(diǎn)(2014,0)是函數(shù)y=f(x)的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心;
④直線(xiàn)x=2014是函數(shù)y=f(x)圖象的一條對(duì)稱(chēng)軸.
則正確的是①③.

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9.用二分法求函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,2)內(nèi)的零點(diǎn)近似值的過(guò)程中,經(jīng)計(jì)算得到f(1)<0,f(1.5)>0,f(2)>0,則下一次應(yīng)計(jì)算x0=( 。⿻r(shí),f(x0)的值.
A.1.75B.1.625C.1.375D.1.25

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16.函數(shù)f(x)=$\frac{(x-1)^{0}}{\sqrt{3-2x}}$的定義域是(-∞,1)∪(1,$\frac{3}{2}$).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.計(jì)算:
(1)$\sqrt{3}×\root{6}{12}×\root{3}{{\frac{3}{2}}}$;    
(2)lg25-lg22+lg4.

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10.已知f($\sqrt{x}$+1)=x+3$\sqrt{x}$-1,則f(2)=( 。
A.3B.5C.3$\sqrt{2}$+1D.9

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同步練習(xí)冊(cè)答案