【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)用定義法討論并證明函數(shù)的單調(diào)性.
【答案】(1) (2)
在定義域
上為減函數(shù),證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)奇函數(shù)的定義,得出
,化簡(jiǎn)得到
,從而得到
或1,再判斷函數(shù)定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,即可確定實(shí)數(shù)
的值;
(2) 令,利用作差法比較
,
的大小,再根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性得
,即
,結(jié)合函數(shù)單調(diào)性的定義,即可判斷函數(shù)
的單調(diào)性.
解:(1)由及函數(shù)
為奇函數(shù)可知
,
有,得
有,得
,得
,故有
或1,
①當(dāng)時(shí),
,此時(shí)函數(shù)定義域?yàn)?/span>
,不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,不可能是奇函數(shù),
②當(dāng)時(shí),
,令
,可得
,故此時(shí)函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,函數(shù)
為奇函數(shù).
由上知.
(2)由(1)知,
令,有
,
∵,
∴,
,
,
∴,可得
,即
,
利用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性得,即
,
故函數(shù)在定義域
上為減函數(shù).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,共享單車已經(jīng)悄然進(jìn)入了廣大市民的日常生活,并慢慢改變了人們的出行方式.為了更好地服務(wù)民眾,某共享單車公司在其官方中設(shè)置了用戶評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng),以了解用戶對(duì)車輛狀況和優(yōu)惠活動(dòng)的評(píng)價(jià).現(xiàn)從評(píng)價(jià)系統(tǒng)中選出
條較為詳細(xì)的評(píng)價(jià)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),車輛狀況的優(yōu)惠活動(dòng)評(píng)價(jià)的
列聯(lián)表如下:
對(duì)優(yōu)惠活動(dòng)好評(píng) | 對(duì)優(yōu)惠活動(dòng)不滿意 | 合計(jì) | |
對(duì)車輛狀況好評(píng) | |||
對(duì)車輛狀況不滿意 | |||
合計(jì) |
(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為優(yōu)惠活動(dòng)好評(píng)與車輛狀況好評(píng)之間有關(guān)系?
(2)為了回饋用戶,公司通過向用戶隨機(jī)派送每張面額為
元,
元,
元的 三種騎行券.用戶每次使用
掃碼用車后,都可獲得一張騎行券.用戶騎行一次獲得
元券,獲得
元券的概率分別是
,
,且各次獲取騎行券的結(jié)果相互獨(dú)立.若某用戶一天使用了兩次該公司的共享單車,記該用戶當(dāng)天獲得的騎行券面額之和為
,求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):
參考公式:,其中
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大提出,加快水污染防治,建設(shè)美麗中國(guó)根據(jù)環(huán)保部門對(duì)某河流的每年污水排放量
單位:噸
的歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),得到如下頻率分布表:
污水量 |
|
|
|
|
|
|
頻率 |
|
|
|
|
|
|
將污水排放量落入各組的頻率作為概率,并假設(shè)每年該河流的污水排放量相互獨(dú)立.
(Ⅰ)求在未來3年里,至1年污水排放量的概率;
(Ⅱ)該河流的污水排放對(duì)沿河的經(jīng)濟(jì)影響如下:當(dāng)時(shí),沒有影響;當(dāng)
時(shí),經(jīng)濟(jì)損失為10萬元;當(dāng)
時(shí),經(jīng)濟(jì)損失為60萬元
為減少損失,現(xiàn)有三種應(yīng)對(duì)方案:
方案一:防治350噸的污水排放,每年需要防治費(fèi)萬元;
方案二:防治310噸的污水排放,每年需要防治費(fèi)2萬元;
方案三:不采取措施.
試比較上述三種方案,哪種方案好,并請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年吳京執(zhí)導(dǎo)的動(dòng)作、軍事電影《戰(zhàn)狼2》上映三個(gè)月,以億震撼世界的票房成績(jī)圓滿收官,該片也是首部躋身全球票房TOP100的中國(guó)電影.小明想約甲、乙、丙、丁四位好朋友一同去看《戰(zhàn)狼2》,并把標(biāo)識(shí)分別為A、B、C、D的四張電影票放在編號(hào)分別為
,
,
,
的四個(gè)不同盒子里,讓四位好朋友進(jìn)行猜測(cè):
甲說:第個(gè)盒子里面放的是B,第
個(gè)盒子里面放的是C;
乙說:第個(gè)盒子里面放的是B,第
個(gè)盒子里面放的是D;
丙說:第個(gè)盒子里面放的是D,第
個(gè)盒子里面放的是C;
丁說:第個(gè)盒子里面放的是A,第
個(gè)盒子里面放的是C.
小明說:“四位朋友,你們都只說對(duì)了一半.”
可以推測(cè),第個(gè)盒子里面放的電影票為__________.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名同學(xué),將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),
(1)由圖中數(shù)據(jù)求a的值;
(2)若要從身高在[120,130),[130,140),[140,150]三組內(nèi)的學(xué)生中,用分層抽樣的方法選取18人參加一項(xiàng)活動(dòng),則從身高在[140,150]內(nèi)的學(xué)生中選取的人數(shù)應(yīng)為多少?
(3)估計(jì)這所小學(xué)的小學(xué)生身高的眾數(shù),中位數(shù)(保留兩位小數(shù))及平均數(shù).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了美化校園環(huán)境,學(xué)校打算在蘭蕙廣場(chǎng)上建造一個(gè)矩形花園,中間有三個(gè)完全一樣 的矩形花壇,每個(gè)花壇的面積均為294平方米,花壇四周的過道寬度均為2米,如圖所示,設(shè)矩形花壇的長(zhǎng)為米,寬為
米,整個(gè)矩形花園的面積為
平方米.
(1)試用、
表示
;
(2)為了節(jié)約用地,當(dāng)矩形花壇的長(zhǎng)為多少米時(shí),新建矩形花園占地最少,占地最少為多少平方米?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 若命題均為真命題,則命題
為真命題
B. “若,則
”的否命題是“若
”
C. 在,“
”是“
”的充要條件
D. 命題“
”的否定為
“
”
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A. 命題的否定是:
B. 命題中,若
,則
的否命題是真命題
C. 如果為真命題,
為假命題,則
為真命題,
為假命題
D. 是函數(shù)
的最小正周期為
的充分不必要條件
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸上,
、
分別為上、下焦點(diǎn),橢圓的離心率為
,
為橢圓上一點(diǎn)且
.
(1)若的面積為
,求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若的延長(zhǎng)線與橢圓
另一交點(diǎn)為
,以
為直徑的圓過點(diǎn)
,
為橢圓上動(dòng)點(diǎn),求
的范圍.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com