下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的是( 。
A、y=
2|x|
x
與y=2
B、y=|x-2|與 y=x-2(x≥2)
C、y=x與y=
x2
D、y=
x2+x
x+1
與y=x(x≠-1)
考點(diǎn):判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:分別求出四個(gè)答案中兩個(gè)函數(shù)的定義域,然后判斷是否一致,進(jìn)而化簡(jiǎn)函數(shù)的解析式,再比較是否一致,進(jìn)而根據(jù)兩個(gè)函數(shù)的定義域和解析式均一致,則兩函數(shù)表示同一函數(shù),否則兩函數(shù)不表示同一函數(shù)得到答案.
解答: 解:y=
2|x|
x
與y=2兩個(gè)函數(shù)的定義域和解析式均不一致,故A中兩函數(shù)不表示同一函數(shù);
y=|x-2|與 y=x-2(x≥2)兩個(gè)函數(shù)的定義域不相同,對(duì)應(yīng)法則不相同,故B中兩函數(shù)不表示同一函數(shù);
y=x與y=
x2
兩個(gè)函數(shù)的定義域和解析式均不一致,故C中兩函數(shù)不表示同一函數(shù);
y=
x2+x
x+1
與y=x(x≠-1)兩個(gè)函數(shù)的定義域一致,對(duì)應(yīng)法則相同,故D中兩函數(shù)表示同一函數(shù);
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是判斷兩個(gè)函數(shù)是否表示同一函數(shù),熟練掌握同一函數(shù)的定義,即兩個(gè)函數(shù)的定義域和解析式均一致或兩個(gè)函數(shù)的圖象一致,是解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,若|
AB
|=2sin15°,|
BC
|=4cos15°,且∠ABC=30°,則
AB
BC
的值為( 。
A、
3
B、-
3
C、2
3
D、-2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若集合A={x|ax=1},B={1,2},且A⊆B,則實(shí)數(shù)A所有取值構(gòu)成的集合為(  )
A、{1,
1
2
}
B、{0,1,
1
2
}
C、{1}
D、{
1
2
}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
b
是兩個(gè)不共線的單位向量,|
a
-
b
|=
3
,則(2
a
-
b
)•(3
a
+
b
)=( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、
11
2
D、-
11
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直二面角α-AB-β,M∈α且N∈β,若∠MAB=30°,∠NAB=45°,則∠MAN的余弦值為( 。
A、
2
4
B、
1+
2
2
C、
3
4
D、
6
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

sin
10π
3
的值為( 。
A、
3
2
B、-
3
2
C、
1
2
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0)的圖象關(guān)于點(diǎn)(
π
12
,0)對(duì)稱,且f(
π
3
)=1,則ω的最小值為(  )
A、
1
2
B、2
C、4
D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:|
a
|=1,|
b
|=2
(1)若
a
b
,求
a
b
;
(2)若
a
-
b
a
垂直,求|2
a
-
b
|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y2=6x,過點(diǎn)P(4,1)引一條弦P1P2使它恰好被點(diǎn)P平分,求這條弦所在的直線方程及|P1P2|.

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