17．已知lg2=n，lg3=m，則${lg^{\frac{2}{3}}}$=（　�。�
A．n+mB．n-mC．2n+mD．2n-m

分析 利用對數(shù)性質(zhì)、運(yùn)算法則求解．

解答 解：∵lg2=n，lg3=m，
∴${lg^{\frac{2}{3}}}$=lg2-lg3=n-m．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查對數(shù)式化簡求值，是基礎(chǔ)題，解題時要認(rèn)真審題，注意對數(shù)性質(zhì)、運(yùn)算法則的合理運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．定義平面向量之間的一種運(yùn)算“⊙“如下：對任意的向量$\overrightarrow{a}$=（m，n），$\overrightarrow$=（p，q）（其中m，n，p，q均為實(shí)數(shù)），$\overrightarrow{a}$⊙$\overrightarrow$=mq-np．在下列說法中：
（1）若向量與$\overrightarrow$共線，則$\overrightarrow{a}$⊙$\overrightarrow$=0；
（2）$\overrightarrow{a}$⊙$\overrightarrow$=$\overrightarrow$⊙$\overrightarrow{a}$；
（3）對任意；
（4）（$\overrightarrow{a}$⊙$\overrightarrow$）2+（$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$）2=|$\overrightarrow{a}$|2|$\overrightarrow$|2（其中$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$表示與$\overrightarrow$的數(shù)量積，|$\overrightarrow{a}$|表示向量的模）．
正確的說法是（1）（3）（4）．（寫出所有正確的說法的序號）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．隨機(jī)抽取某中學(xué)甲乙兩班各6名學(xué)生，測量他們的身高（單位：cm），獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖．
（1）判斷哪個班的平均身高較高，并說明理由；
（2）計算甲班的樣本方差；
（3）現(xiàn)從乙班這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生，求至少有一名身高不低于175cm的學(xué)生被抽中的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖，在△ABC中，∠C=Rt∠，以頂點(diǎn)C為圓心，BC為半徑作圓．若$AC=4，tanA=\frac{3}{4}$求AB的長度為5；⊙C截AB所得弦BD的長為$\frac{18}{5}$．

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12．從某校的高一學(xué)生中采用系統(tǒng)抽樣法選出30人測量其身高，數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖（單位：cm）：若高一年級共有600人，據(jù)上圖估算身高在1.70m以上的大約有300人．

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2．已知二項(xiàng)分布滿足X～B（6，$\frac{2}{3}$），則P（X=2）=$\frac{20}{243}$，E（X）=4，D（x）=$\frac{4}{3}$．

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9．已知命題p：方程ax2+ax-2=0在[-1，1]上有解，命題q：只有一個實(shí)數(shù)x滿足：x2+2ax+2a≤0．
（Ⅰ）若f（x）=ax2+ax-2，則f（x）的圖象必定過兩定點(diǎn)，試寫出這兩定點(diǎn)的坐標(biāo)（-1，-2），（0，-2）（只需填寫出兩點(diǎn)坐標(biāo)即可）；
（Ⅱ）若命題“p或q”為假命題，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁4名同學(xué)參加上海世博會志愿者服務(wù)活動，每人從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四項(xiàng)工作之一，每項(xiàng)工作都有一人參加．甲、乙不會開車但能從事其他三項(xiàng)工作，丙、丁都能勝任四項(xiàng)工作，則不同安排方案的種數(shù)為12 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．二次函數(shù)f（x）的圖象頂點(diǎn)為A（1，16），且圖象在x軸上截得線段長為8．
（1）求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）令g（x）=f（x）+（2a-2）x，求函數(shù)g（x）在x∈[0，2]的最大值．

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同步練習(xí)冊答案