【題目】已知圓,直線:x=6,圓與軸相交于點(如圖),點P(-1,2)是圓內(nèi)一點,點為圓上任一點(異于點),直線與相交于點.
(1)若過點P的直線與圓相交所得弦長等于,求直線的方程;
(2)設(shè)直線的斜率分別為,求證: 為定值.
【答案】(1)或(2)-3
【解析】試題分析:(1)由點到直線距離公式可得圓心到直線的距離,設(shè)直線的方程為, 由 解得,又過點P且與軸垂直的直線顯然符合要求,故滿足題意的直線應(yīng)為兩條;
(2)方法1:聯(lián)立 得點 ,問題得證;
方法2:設(shè)點的坐標(biāo)為,分 , ,兩組情況討論得證
;方法3:設(shè)點的坐標(biāo)為, 則,則由三點A、Q、C三點共線及直線的方程得點,表示出 ,可證為定值
試題解析:
(1)因直線與圓相交所得弦長等于,所以圓心到直線的距離
設(shè)直線的方程為,即
由 解得
又過點P且與軸垂直的直線顯然符合要求
所以直線的方程是或
(2)方法1:設(shè)點的坐標(biāo)為,則直線的方程為
由 解得
從而得點
所以
方法2:設(shè)點的坐標(biāo)為,
若 ,則
所以
當(dāng)時,同理可得
所以為定值
方法3:設(shè)點的坐標(biāo)為, 則
則三點A、Q、C三點共線及直線的方程得點
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由三棱柱和四棱錐構(gòu)成的幾何體中, 平面, , , ,平面平面.
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)若為棱的中點,求證: 平面;
(Ⅲ)在線段上是否存在點,使直線與平面所成的角為?若存在,求的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ,
(1)若曲線在點處的切線為,求的值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)設(shè)函數(shù),若至少存在一個,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班有學(xué)生50人,其中男同學(xué)30人,用分層抽樣的方法從該班抽取5人去參加某社區(qū)服務(wù)活動。
(1)求從該班男、女同學(xué)中各抽取的人數(shù);
(2)從抽取的5名同學(xué)中任選2名談此活動的感受,求選出的2名同學(xué)中恰有1名男同學(xué)的概率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足,且,.
(Ⅰ)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(Ⅱ)設(shè)是數(shù)列的前項和,若對任意的都成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,設(shè)傾斜角為的直線為參數(shù))與曲線為參數(shù))相交于不同的兩點.
(1)若,求線段中點的坐標(biāo);
(2)若,其中,求直線的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,討論的單調(diào)性;
(2)若對任意的恒有成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某校高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試成績中,隨機抽取了名學(xué)生的成績得到頻率分布直方圖如下:
(1)若用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在和的學(xué)生中共抽取人,該人中成績在的有幾人?
(2)在(1)中抽取的人中,隨機抽取人,求分?jǐn)?shù)在和各人的概率.
(3)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該校高三學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試的平均分;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域,部分對應(yīng)值如表, 的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,下列關(guān)于函數(shù)的命題;
①函數(shù)的值域為;
②函數(shù)在上是減函數(shù);
③如果當(dāng)時, 最大值是,那么的最大值為;
④當(dāng)時,函數(shù)最多有4個零點.
其中正確命題的序號是_________.
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