已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求證:函數(shù)上單調(diào)遞增;
(Ⅱ)若函數(shù)有三個(gè)零點(diǎn),求的值.
(I)利用導(dǎo)數(shù)法求解單調(diào)區(qū)間即可證明;(II)t=2

試題分析:(I)f’(x)=axlna+2x-lna=(ax-1) lna +2x 
當(dāng)a>1時(shí),lna >0
當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),ax-1>0,2x>0
∴f’(x)>0,∴f(x)在(0,+∞)↑
(II)當(dāng)a>1時(shí),x∈(-∞,0)時(shí),ax-1<0,2x<0
f’(x)<0,∴f(x)在(-∞,0)↓
當(dāng)0<a<1時(shí), x∈(0,+∞)時(shí),lna <0, ax-1<0,
f’(x)>0,f(x)在(0,+∞)↑
x ∈(-∞,0)時(shí), ax-1>0, lna <0
f’(x)<0, f(x)在(-∞,0)↓
∴當(dāng)a>0且a≠1時(shí),f(x) 在(-∞,0)↓,f(x)在(0,+∞)↑
∴x=0是f(x)在k上唯一極小值點(diǎn),也是唯一最小值點(diǎn).
f(x)min=f(0)=1
若y=[f(x)-t]-1有三個(gè)零點(diǎn),即|f(x)-t|=1,f(x)=t±1有三個(gè)根,所以t+1>t-1
∴t-1="f" (x)min= 1,∴t=2
點(diǎn)評(píng):導(dǎo)數(shù)本身是個(gè)解決問(wèn)題的工具,是高考必考內(nèi)容之一,高考往往結(jié)合函數(shù)甚至是實(shí)際問(wèn)題考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,求單調(diào)、最值、完成證明等,請(qǐng)注意歸納常規(guī)方法和常見(jiàn)注意點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若在區(qū)間[0,2]上恒有,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,有一邊長(zhǎng)為2米的正方形鋼板缺損一角(圖中的陰影部分),邊緣線是以直線為對(duì)稱(chēng)軸,以線段的中點(diǎn)為頂點(diǎn)的拋物線的一部分.工人師傅要將缺損一角切割下來(lái),使剩余的部分成為一個(gè)直角梯形.

(Ⅰ)請(qǐng)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,求陰影部分的邊緣線的方程;
(Ⅱ)如何畫(huà)出切割路徑,使得剩余部分即直角梯形的面積最大?
并求其最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù)y=f(x),x∈R的導(dǎo)函數(shù)為,且,則下列成立的是(  )
A.f(0)<e?1f(1)<e2f(2)B.e2f(2)< f(0)<e?1f(1)
C.e2f(2)<e?1f(1)<f(0)D.e?1f(1)<f(0)<e2f(2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

設(shè)函數(shù),對(duì)任意,不等式恒成立,則正數(shù)的取值范圍是       

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的的單調(diào)遞增區(qū)間是 (    )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),,其中R .
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù), 當(dāng)時(shí),若存在,對(duì)于任意的,總有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求的解析式及減區(qū)間;
(2)若的最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知存在實(shí)數(shù),滿足對(duì)任意的實(shí)數(shù),直線都不是曲線的切線,則實(shí)數(shù)的取值范圍是    

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