求
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
99×100
的值．將程序補(bǔ)充完整并將與其功能相同的當(dāng)型程序框圖畫出來！
程序：
S=0
I=1
DO
S=
 

 

LOOP UNTIL
 

PRINT S
END
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．
考點：設(shè)計程序框圖解決實際問題
專題：操作型,算法和程序框圖
分析：利用當(dāng)型程序，結(jié)合求和運(yùn)算，即可得出結(jié)論．
解答： 解：由題意，（1）S+1/I*（I+1）；
（2）I=I+1；
（3）I＞=99
當(dāng)型程序框圖：

故答案為：S+1/I*（I+1）；I=I+1；I＞=99．
點評：本題考查的知識點是設(shè)計程序框圖解決實際問題，其中熟練掌握利用循環(huán)進(jìn)行累加和累乘運(yùn)算的方法，是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={x|-3≤x≤4}，B={x|2m-1＜x＜m+1}．
（1）若A⊆B，求m的取值范圍；
（2）若B⊆A，求m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知（x，y）在直線x+2y=3上移動，求2x+4y的最小值，并指出取最小值時的x與y的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)集合A={x|-1＜x＜2}，B={x|3m-1＜x＜2m}，若B⊆A，求實數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知{an}是公差為2的等差數(shù)列，且a3+1是a1+1與a7+1的等比中項．
（1）求數(shù)列{an}的通項公式；
（2）令bn=
an-1
2n
（n∈N*），求數(shù)列{bn}的前n項和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知R為全集，A={x|x2-5x+4＜0}，B={x|
x-3
x+2
≤0}，求：
（1）A∪B；
（2）（∁RA）∩B．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1-a+lnx
x
在x=e上取得極值，a，t∈R，且t＞0．
（Ⅰ）求a的值；
（Ⅱ）求函數(shù)g（x）=（x-1），f（x）在（0，t]上的最小值；
（Ⅲ）證明：對任意的x1，x2∈（
1
t
，+∞），且x1≠x2，都
x1f(x1)-x2f(x2)
x1-x2
＜t．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={x|-2＜x＜3}，B={x|m＜x＜m+9}，若A∩B≠∅，求實數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax2+2ln（1-x），其中a∈R．
（1）是否存在實數(shù)a，使得f（x）在x=
1
2
處取極值？試證明你的結(jié)論；
（2）若f（x）在[-1，
1
2
]上是減函數(shù)，求實數(shù)a的取值范圍．

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