如圖是計(jì)算y=f(x)函數(shù)值的程序框圖.   
(Ⅰ)請(qǐng)寫(xiě)出程序?qū)?yīng)函數(shù)f(x)的表達(dá)式;
(Ⅱ)若輸出的結(jié)果是正數(shù),求輸入的實(shí)數(shù)x的取值范圍.
考點(diǎn):程序框圖
專(zhuān)題:算法和程序框圖
分析:(Ⅰ)條件結(jié)構(gòu),此結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)判斷框,算法執(zhí)行到此判斷給定的條件P是否成立,選擇不同的執(zhí)行框(A框、B框),利用分段函數(shù)表示出所求即可.
(Ⅱ)根據(jù)輸出的結(jié)果是正數(shù)即f(x)>0,分段解不等式求出x的范圍.
解答: (Ⅰ)f(x)=
-x2+x+12,(x<1)
2-x,(x≥1)

(Ⅱ)當(dāng)x<1時(shí),y=-x2+x+12>0
解得-3<x<4
又∵x<1,
∴-3<x<1
當(dāng)x≥1時(shí),y=2-x>0
解得x<2
又∵x≥1
∴1≤x<2
綜上所述,-3<x<2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了條件結(jié)構(gòu),以及分段函數(shù),如果將程序擺在我們的面前時(shí),我們要從識(shí)別逐個(gè)語(yǔ)句,整體把握,概括程序的功能,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知M與兩定點(diǎn)O(0,0)、A(3,0)的距離之比為
1
2

(1)求M點(diǎn)的軌跡方程;
(2)若M的軌跡為曲線C,求C關(guān)于直線2x+y-4=0對(duì)稱(chēng)的曲線C′的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,若A:B:C=1:2:3,則a:b:c=( 。
A、1:2:3
B、2:3:4
C、3:4:5
D、1:
3
:2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中值域是(0,+∞)的是(  )
A、y=log2(x2-2x-3)
B、y=x2+x+2
C、y=
1
|x|
D、y=22x+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)
1-cos200°
=( 。
A、-
2
cos100°
B、-
2
sin100°
C、
2
cos100°
D、
2
sin100°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2
-1與
2
+1的等比中項(xiàng)是(  )
A、1B、±1
C、-1D、以上選項(xiàng)都不對(duì)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)數(shù)lg(
3+
5
+
3-
5
)
的值為( 。
A、1
B、
1
2
C、2
D、
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)定義域分別是Df、Dg的函數(shù)y=f (x)、y=g (x),規(guī)定:h(x)=
f(x)•g(x), 當(dāng)x∈Df且x∈Dg
 f(x) ,當(dāng)x∈Df且x∉Dg
 g(x) ,當(dāng)x∉Df且x∈Dg.

(1)若函數(shù)f (x)=
1
x-1
,g (x)=x2,寫(xiě)出函數(shù)h(x)的解析式;
(2)求問(wèn)題(1)中函數(shù)h(x)的值域;
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)定義域?yàn)镽的函數(shù)y=f (x),及一個(gè)實(shí)常數(shù)a的值,使得f (x)•f (x+a)=x4+x2+1,并予證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?ABCD的頂點(diǎn)A(-3,-2),B(3,-4),C(6,0).
(Ⅰ)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(Ⅱ)求
AB
AD
方向上的投影.

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同步練習(xí)冊(cè)答案