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某少數民族的刺繡有著悠久的歷史,如下圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都是由小正方形構成,小正方形數越多刺繡越漂亮.現按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設第個圖形包含個小正方形.

(1)求出的值;
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出之間的關系式,并根據你得到的關系式求出的表達式;
(3)求的值.

解: (1)f(5)=41.
(2)因為f(2)-f(1)=4=4×1,
f(3)-f(2)=8=4×2,
f(4)-f(3)=12=4×3,
f(5)-f(4)=16=4×4,
 ……
由上式規(guī)律,所以得出f(n+1)-f(n)=4n.
因為f(n+1)-f(n)=4n⇒f(n+1)=f(n)+4n
⇒f(n)=f(n-1)+4(n-1)=f(n-2)+4(n-1)+4(n-2)=f(n-3)+4(n-1)+4(n-2)+4(n-3)
=…=f(1)+4(n-1)+4(n-2)+4(n-3)+…+4=2n2-2n+1.
(3)當n≥2時,(),
+…+=1+·(1-+…+)=1+ (1-)=.

解析

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(14分)數列中,,       
(1)求證:時,是等比數列,并求通項公式。
(2)設,,  求:數列的前n項的和
(3)設 、 、 。記 ,數列的前n項和。證明: 

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本題滿分14分)已知數列中,,其前項和滿足).
(Ⅰ)求證:數列為等差數列,并求的通項公式;
(Ⅱ)設, 求數列的前項和 ;
(Ⅲ)設為非零整數,),試確定的值,使得對任意,有恒成立.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分13分)已知數列的前項和是,且 .
(Ⅰ)求數列的通項公式;
(Ⅱ)記,求數列的前項和 .

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

數列是遞增的等比數列,且
(1)求數列的通項公式;
(2)若,求證:數列是等差數列.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

      

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

,則下列不等式成立的是(   )

A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

,,則一定有(  )

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知數列{an}的前n項和,,且Sn的最大值為8.
(1)確定常數k的值,并求通項公式an;
(2)求數列的前n項和Tn

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