若直線(xiàn)y=x+b與曲線(xiàn)y=
4x-x2
-1
有公共點(diǎn),則b的取值范圍是
[-5,2
2
-3
]
[-5,2
2
-3
]
分析:先整理C的方程可知曲線(xiàn)C的圖象為半圓,要滿(mǎn)足僅有一個(gè)公共點(diǎn),有兩種情況,一種是與半圓相切,根據(jù)原點(diǎn)到直線(xiàn)的距離為半徑3求得b,一種是與半圓相交但只有一個(gè)交點(diǎn),根據(jù)圖象可分別求得b的上限和下限,最后綜合可求得b的范圍.
解答:解:依題意可知曲線(xiàn)C的方程可整理成(y+1)2+(x-2)2=4(y≥-1),要使直線(xiàn)l與曲線(xiàn)c僅有公共點(diǎn)
①直線(xiàn)與半圓相切,原心(2,-1)到直線(xiàn)y=x+b的距離為2
d=
|3+b|
2
=2,因?yàn)閎<0,
可得b=-3+2
2
,滿(mǎn)足題意;
②直線(xiàn)y=x+b過(guò)半圓的右頂點(diǎn)(4,-1)可得b=-5,
綜上:-5≤b≤-3+2
2
;
故答案為:-5≤b≤-3+2
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系,考查了學(xué)生對(duì)數(shù)形結(jié)合思想,分類(lèi)討論思想,轉(zhuǎn)化和化歸的思想的綜合運(yùn)用,是一道好題;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為常數(shù),若曲線(xiàn)段y=ax2+3x(x∈(0,4))存在與直線(xiàn)x+y-1=0垂直的切線(xiàn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:天驕之路中學(xué)系列 讀想用 高二數(shù)學(xué)(上) 題型:044

如圖所示,直線(xiàn)l1l2相交于點(diǎn)M,且l1l2,點(diǎn)Nl1.以A、B為端點(diǎn)的曲線(xiàn)段C上的任意一點(diǎn)到l2的距離與到點(diǎn)N的距離相等.若△AMN為銳角三角形,|AM|=,|AN|=3,且|BN|=6,分別以l1l2為x軸和y軸,建立如圖坐標(biāo)系,求曲線(xiàn)C的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線(xiàn)C的兩條漸近線(xiàn)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),且兩條漸近線(xiàn)與以點(diǎn)A (0,)為圓心,1為半徑的圓相切,又知C的一個(gè)焦點(diǎn)與A關(guān)于y = x對(duì)稱(chēng).

    (1)求雙曲線(xiàn)C的方程;

    (2)若Q是雙曲線(xiàn)線(xiàn)C上的任一點(diǎn),F1F2為雙曲線(xiàn)C的左、右兩個(gè)焦點(diǎn),從F1引∠F1QF2的平分線(xiàn)的垂線(xiàn),垂足為N,試求點(diǎn)N的軌跡方程;

    (3)設(shè)直線(xiàn)y = mx + 1與雙曲線(xiàn)C的左支交于AB兩點(diǎn),另一直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)M (–2,0)及AB的中點(diǎn),求直線(xiàn)ly軸上的截距b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知a為常數(shù),若曲線(xiàn)段y=ax2+3x(x∈(0,4))存在與直線(xiàn)x+y-1=0垂直的切線(xiàn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.[-
1
2
,+∞]
B.(-∞,-
1
2
C.[-
1
4
,+∞]
D.(-∞,-
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省莆田二中高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

已知a為常數(shù),若曲線(xiàn)段y=ax2+3x(x∈(0,4))存在與直線(xiàn)x+y-1=0垂直的切線(xiàn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.[-,+∞]
B.(-∞,-
C.[-,+∞]
D.(-∞,-

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