A. | (2,+∞) | B. | (1,+∞) | C. | (-∞,-2) | D. | (-∞,-1) |
分析 (i)當(dāng)a=0時,f(x)=-3x2+1,令f(x)=0,解得x=±$\frac{\sqrt{3}}{3}$,兩個解,舍去.
(ii)當(dāng)a≠0時,f′(x)=3ax2-6x=3ax(x-$\frac{2}{a}$),令f′(x)=0,解得x=0或 $\frac{2}{a}$.對a分類討論:①當(dāng)a<0時,由題意可得$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2}{a}<0}\\{f(x)_{min}>0}\end{array}\right.$;②當(dāng)a>0時,推出極值點(diǎn)不滿足題意,推出結(jié)果即可.
解答 解:(i)當(dāng)a=0時,f(x)=-3x2+1,令f(x)=0,解得x=±$\frac{\sqrt{3}}{3}$,函數(shù)f(x)有兩個零點(diǎn),舍去.
(ii)當(dāng)a≠0時,f′(x)=3ax2-6x=3ax(x-$\frac{2}{a}$),令f′(x)=0,解得x=0或$\frac{2}{a}$.
①當(dāng)a<0時,$\frac{2}{a}$<0,當(dāng)x<$\frac{2}{a}$或x>0時,f′(x)<0,此時函數(shù)f(x)單調(diào)遞減;當(dāng)$\frac{2}{a}$<x<0時,f′(x)>0,此時函數(shù)f(x)單調(diào)遞增.
∴$\frac{2}{a}$是函數(shù)f(x)的極小值點(diǎn),0是函數(shù)f(x)的極大值點(diǎn).
∵函數(shù)f(x)=ax3-3x2+1存在唯一的零點(diǎn)x0,且x0>0,則:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2}{a}<0}\\{f(x)_{min}>0}\end{array}\right.$,即:$\left\{\begin{array}{l}{a<0}\\{\frac{4}{{a}^{2}}<1}\end{array}\right.$,可得a<-2.
②當(dāng)a>0時,$\frac{2}{a}$>0,當(dāng)x>$\frac{2}{a}$或x<0時,f′(x)>0,此時函數(shù)f(x)單調(diào)遞增;當(dāng)0<x<$\frac{2}{a}$時,f′(x)<0,此時函數(shù)f(x)單調(diào)遞減.
∴$\frac{2}{a}$是函數(shù)f(x)的極小值點(diǎn),0是函數(shù)f(x)的極大值點(diǎn).不滿足函數(shù)f(x)=ax3-3x2+1存在唯一的零點(diǎn)x0,且x0>0,
綜上可得:實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-∞,-2).
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性極值與最值、函數(shù)的零點(diǎn),考查了分類討論方法、推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
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A. | 38 | B. | 39 | C. | 18 | D. | 19 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -39 | B. | 5 | C. | 39 | D. | 65 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | p=1 | B. | p=2 | C. | p=$\frac{1}{2}$ | D. | p=$\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?m∈R,函數(shù)f(x)=m+$\frac{1}{{{2^x}+1}}$是偶函數(shù) | B. | ?m∈R,函數(shù)f(x)=m+$\frac{1}{{{2^x}+1}}$是奇函數(shù) | ||
C. | ?m∈R,函數(shù)f(x)=m+$\frac{1}{{{2^x}+1}}$不是奇函數(shù) | D. | ?m∈R,函數(shù)f(x)=m+$\frac{1}{{{2^x}+1}}$不是奇函數(shù) |
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